桂阳二中2010-2011教学工作总结1（模版）.docx

桂阳二中2010-2011教学工作总结1（模版）

第一篇：桂阳二中2010-2011教学工作总结1（模版）桂阳二中2010---2011学年度教学工作总结本学年，我校教研工作在上级主管部门的正确领导下，在学校党支部、行政的正确带领下，在全体教职工刻苦钻研、努力工作、玩强拼搏、开拓创新和密切配合下，各项工作进展顺利，工作任务圆满完成，夺取了校本教研的全面丰收。一、校本教研实行校长负责制度，确保了校本教研工作顺利进行。为加强教育理论和新课程改革理论的学习，确保科研型小的办学理念，学校制定了《校本教研校长责任追究制》，组织建立了教学研究的导向机制，激励机制和保障机制；学校整合教务处、学科教研组等力量，建立发展、开放的校本教研网络。带动了全体教师全员参与教研教改，尊重和保护教师教学研究的积极性和创造性；并制定了《校本教研经费保障制度》，保证了校本教研经费的足额投入，确保了校本教研工作顺利进行。二、加强业务学习，提高理论水平为提高广大教师的教育教学理论水平和业务能力，教务处有计划有安排的开展业务学习，经常利用教师例会，教研组活动时间，组织教师学习《人民教育》、《湖南教育》、《中国教育报》、《中国教师报》、《郴州教研》、《桂阳教研》等报刊杂志有关教育教学理论的文章。还组织学习各科教学大纲以及新理念、新课改的精神理念。全体教职工人均政治和业务学习笔记达20000字以上。通过系统有序的学习，广大教师的理论水平和业务能力得到极大的提高，增强了研究意识，培养了理论学习和实践反思的习惯，不断提尕研究和解决教学实际的能力，提高了课程的开发和建设能力，为抓好平时的教育教学工作奠定了良好的基础。三、加强教学管理，进一步提高教学质量。1、强化教研组职能，活跃教研气氛为进一步抓好教育教学教研工作，最大限度的提高教学质量，在工作中我们充分发挥集体的力量。本学年教务处着重加强了对教研组的领导，强化了教研组的职能。科任教师在教研组长的带领下，积极参加集体备课，认真学习课改知识，研究探讨教学心得。各教研组全年教研活动达170次以上，其中集体备课75次。此外，我们还以教研组为单位，组织开展电教公开课活动，全年所有任课教师上电教公开课达108次。通过一系列活动的开展，强化了教研组职能，活跃了教学探讨气氛，营造了一种相互学习，相互帮助，共同提高教学水平的良好风气。2、建立课改专家指导制为使我校校本教研向深入开展，我校积极主动邀请了县教研室的课改专家等到我校进行指导，参与教研教改活动，提高了我校教研的研究水平，避免了囿于同水平反复。3狠抓教研刊物质量的提升教研刊物坚持为广大教育工作者、一线教师和学生们服务，为推进基础教育课程改革和素质教育服务办刊宗旨，不断扩大教研看物质增强信息量，加强对学生的宣传力度，及时反映我校校本教研的具体情况，推介典型，带动全面。4、严抓常规管理，促进教学效益。为确保教学工作有序开展，教学效益不断提高，教务处根据《桂阳二中教学管理方案》，严格执行教学常规管理制度，平时坚持落实三个“一月一查一通报”，并把教学常规的定期检查和平时抽查结合起来。检查结果有记录有通报，有表扬有批评，又奖励有处罚。全年共进行10次检查。这其中，在今年的教育目标管理检查中，教学常规的执行情况受到了县教育局检查组的肯定，通过教学常规的规范和严格执行，严肃了教风，促进了浓厚的学风，在广大教师中形成了一种乐教乐学的良好风气，从而促进了教学效益和教学质量的提高。在2011年度县教育局组织的教学质量检测中，我校各学科及格率、优秀率和人平分在全县各校名列前茅，取得了令人满意的成绩。特别是在今年的中考中，我校共有189名学生被省、市重点中学录取，其中，免费师范10人，被省重点中学－－－桂阳三中录取人数为86人，桂阳一中录取人数为93人。录取人数居全县各农村县属中学第一。5、开展校本教研，推进课程改革本年度我们以新课程改革契机，一方面积极加强课改培训力度，另一方面认真推进教育教学研究，双管齐下，全方位开展我校的校本教研活动。在工作中，我们从学校的现状出发，每次活动有内容，有记载，有中心发言人，事后又心得体会，以此推进课程改革深入开展。同时，我们还以“课改开放日”活动，新课程教学比武为载体，全面提升课改力度和教研品位。本学期教务处先后组织中青年教师开展了语文、物理、化学、政治、音乐、信息、英语、数学、体艺等学科的教学比武活动。在这些活动的开展中，李谟军、欧阳靖、刘丰华、阳岚华等几位教师脱颖而出，代表我校参加飞先片和全县教学比武，均获一、二等奖。此外，全年我们还开展了《农村初中自我教育与创造性学习能力的培养》的课题研究，全校教师围绕本课题，认真开展教学研究，积极撰写教研论文，全年我校共有85篇论文获县以上奖励或县级以上教研杂志发表。6、发挥个性特长，落实素质教育为真正落实课程计划，培养学生全面素