校本培训管理考核办法.docx

校本培训管理考核办法

第一篇：校本培训管理考核办法木井西校区校本培训管理及考核办法（20xx―――20xx年第二学期）加强培训管理是开展教师继续教育校本培训的基本保证，在此基础上，学校特制定本办法以促进校本培训工作的长期开展和深入发展。（一）组织管理要求：①规范、严肃、有序，有效②符合学校实际情况，具有可操作性。1、培训工作领导及考核小组：组长：--负责校本培训全面工作。副组长：--具体负责培训方案的实施，兼管现代教学模式学习研究和理论学习。组员：王-----（二）档案管理建立继续教育培训登记档案以及教师继续教育校本培训档案，主要包括：1、教师在校本培训中参加集中培训、教研培训的内容和学时、学分完成情况记录。2、教师作业成绩、学习总结、交流材料、测评成绩、量化考核结果等。3、记录教师参加继续教育以来在教育教学实践工作中取得的成绩．4、各组织机构的组成人员名单及参训对象花名册。5、教育行政部门和培训机构的相关文件，各种与培训有关的会议记录．6、培训总结材料。7、培训方案、计划与总结．培训制度、理论与实践考核方案．（三）机制管理1、培训学习、例会制度(1)参加培训是教师的权利，也是教师的义务，每位教师必须参加培训．(2)学校每周至少组织一次集中培训活动，实行统一点名制度，做到严格、严肃、准确．(3)开展分层次培训．骨干教师、新教师要参加学校和上级组织的专项培训．(4)教师参加培训时，要认真记录，并做到及时消化，应用于教学研究．努力提高培训者素质。(5）教师必须按时完成自修内容，学校定期测试。(6)每学期召开2次由考核组成员、辅导员及教师代表参加的专题全议．布置工作，总结经验，发现问题，及时改进。2、辅导员职责：(1)、负责对本校教师的理论辅导与实际指导，(2)、制订辅导计划、备课，上好辅导课．(3)、检查作业，记好成绩，做好质量分析，及时反馈．(4)、及时上交辅导资料。3、奖惩制度、(1)每位教师都必须参加培训，培训成绩与教师考核、聘评相结合。(2)教师参加集中培训辅导要按时出席，无故缺席或弄虚作假将扣除学分，三次视为培训不合格．(3)骨干教师在培训中不起骨干作用，培训工作不突出，取消骨干资格．新教师培训不合格者，不允许上岗．(4)每位教师：必须认真听好辅导课，记好笔记，及时完成作业，少一次作业记半次未出席。(5)在上级组织的教师教学大奖赛中获奖，考核中加分。(6)撰写论文在上级获奖或公开发表，考核中加分。(7)培训考核不合格，不能评先，晋级、评骨干。(8)教师参加考核的必备条件是参加集中培训的学分达到规定学分，作业按要求足量并按时上交，否则取消考核资格。(9)学校根据校本培训内容和考核办法，对教师进行审核登记学分并把考核成绩报区学校备案。20xx年3月第二篇：校本培训管理制度与考核办法校本培训管理制度与考核办法为了加强校本培训的过程管理，有效地推动我校教学常规管理，结合我校实际，特制订以下管理制度与考核办法。一、关于校本培训的档案建设1、校本培训档案包括学校综合档案和教师个人档案两部分。（1）学校培训综合档案包括文件、制度、计划、总结、音像、图片、大型教学教研活动记载（含教师参加校本培训的考勤登记），教师教研课题目录、骨干教师分层培训名单等。（2）教师个人参训档案内容包括根据学校培训计划拟定的个人学期培训计划、总结，参加学校集中组织的校培训活动情况记录，自学笔记，听课笔记，教育教学手记，示范课、研讨课、观摩课及公开课的教案，个人参与课题研究情况，自制焦距及教学软件，发表的论文等。2、学校综合档案和教师个人参训档案的建档工作由教务处组织实施。二、关于教师自培的具体操作及考核办法（一）制定计划，撰写总结教师在学期初制定《自培计划》（一式二份），报经学校审批，期末及时撰写总结。计划、总结，每缺一项，从《福建省中小学教师职务考评登记表》（下学考核）之“进修培训（含继续教育）情况（4分）”栏目中扣0.5分。（二）参加校集体性活动教师每次参加校集体性活动必须及时完成《校本培训记录》，并由教务处及时集中归档。每缺少一次，从考核之“进修培训（含继续教育）情况（4分）”栏目中扣0.5分，扣完本项为止。（三）自学记录（3）论文一稿多投或一稿多种文本，只要内容有三分之二以上重复的均以一篇论文记分。同一期刊物如果两篇以上（含两篇）均以一篇计算。（4）教学论文在各级CN级期刊的增刊号无效。峨庄中学优秀教师管理及考核办法（试行稿）为了进一步加强我校师资队伍建设，充分发挥区名导师、区名教师、区学科带头人、区优秀中青年教师和校优秀中青年教师等骨干教师的作用，特制定本办法。一、管理考核组织机构（一）由学校考评领导小组负责落实骨干教师管理及考核措施。（二）成立管理考核工作小组：由校教育发展研究室根据工作需要聘请特级教师、高级教师为考核组成员。二、考核要求1、考核