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校总结

第一篇：校总结建和谐校园，创品牌学校——小南坑小学2008——2009学年第二学期工作总结本学期，我校以创建矿区品牌名校为目标统领学校各项工作。以科学发展观为指导，以努力提高教育教学质量为中心，在“德润人心，文化天下”的核心价值观引领下，实施博雅教育，奠基学生生命，不断实现“书香校园、锦绣花园、和谐家园、幸福乐园”的发展愿景。在我校全体教职员工和衷共济的努力下，我校荣获（……标准化荣誉）由于学校管理再上台阶，校容校貌日新月异，本学期，矿区“六一”庆祝表彰大会在我校召开，矿区有关领导对我校优美的人文环境、规范的教学管理，以及信息技术应用工作给予了高度评价；六一前夕，阳煤电视台还在我校录制了专题片《幸福乐园》并在阳煤电视台的《记者观察》栏目播出。以下，就我校本学期各项工作作一个全面回顾与总体汇报：一、提高教育质量，打造书香校园（一）关注学生素养的全面提升1、致力于学生学习习惯的培养和班集体学风建设。3、4月份，学校集中时间、集中人员，组织了课堂教学及教学常规调研活动。深入查看学生的作业完成情况、良好的听课习惯，正确的读书写字的姿势；了解教师对课程标准的掌握情况，教材分析的深度及教学反思情况，等等。随时发现问题，及时反馈有关情况，效果显著。2、在学生中开展读书活动教师结合教材推荐的课外阅读数目，推荐学期课外阅读的书籍，并督促学生真正地读书。三-六年级通过“读书心得交流”“古诗文朗诵比赛”“手抄报展评”“课本剧表演”等活动激发学生的读书兴趣，展现课外阅读的成果。“雅言传承文明，经典浸润人生”。本学期，我校结合“清明、端午”两大传统节日以及五一国际劳动节、六一国际儿童节、七一建党节等节日，引导学生收集相关的资料，以诗歌朗诵，手抄小报等形式展现自己的阅读收获。除此之外，我们发挥学校二级图书馆的优势，上好阅读欣赏课。充分发挥计算机课程的优势，充分发挥我校十万册电子图书的作用，引发学生网上阅读的兴趣。为了进一步研究优美汉语工程的实施，切实推进经典诵读活动的开展，我校于4月份组织了“校本课程课例研讨活动”，由省级教学能手续雅红、区级教学能手高永忠老师做课，全校教师参与研讨交流。由此延伸的专题活动——“学生生动读经典、教师博客尽芳菲”——参加区教育专题活动评选获得一等奖，并代表矿区参加阳泉市交流获得“阳泉市教育专题活动”评选一等奖。3、通过学科活动，促进学生素养的全面提升音乐组教师从3月初开始实施“阳光体育之歌”的教歌和推广，启动集体舞的学练活动，5月，接受了区教育区的评比与验收，“六一”期间，我校的舞蹈《快乐女孩》节目参加了矿区六一庆祝活动。她们积极组队报名参加7月12日举办的“三独”比赛。此外，语文数学老师们也结合各自教学实际组织了制作数学习题卡、《三字经》诵读活动、计算题竞赛活动、“网络利大于弊”与“网络弊大于利”、“看电视的利与弊”等辩论会、“走进四大名著”手抄报比赛、制定班级纪念册、进行毕业前激情昂扬的演讲等活动，促进学生素养的全面提升。（二）关注教师的专业化发展1、教师个体——自主、学习、反思、修正、提高教师个体的主观努力始终是提升教育教学质量的前提和决定因素。我们引导教师要在集体的事业中实现自我完善、自我发展、自我超越；强化自我“在行动中研究、在实践中反思”的教育科研意识；引导教师要扎根课堂，研究教学，把课堂还给学生。体现“以学定教、顺学而导、当堂达标”的教学思想。要巧妙地将教学目标有效地转化为学生的学习目标，把学生引入学习状态之中，让学生朝着学习目标明确地、主动地靠拢，学生在目标达成的过程中，在互相交流的过程中思维碰撞、认识提升、情感沟通、生命共建。提倡全校教师，特别是省市区教学能手、教学骨干、学科带头人以及50岁以下的教师要充分利用自己的教育博客和学校的校园网，撰写文章（每周一篇）。并在6月29日组织了“首届十佳教育博客”评选活动。2、同伴互助——构建协作教研体系学校的活力在教研组。引导教师进一步打破单打独斗的工作格局，树立“在竞争中合作，在合作中竞争”的团体意识，教研组长要把组内全体教师集中在一起，充分发挥组内省、市、区教学能手、学科带头人、教学骨干的作用，形成“脑资源共享，物化成果共用”的小组协作教研的格局，促进教师走团队合作之路。多数教研组都坚持每周三的集体备课和每周五的教研活动，集体备课做到提前准备，人人参议，教研活动做到有目的、专题化、系统化，切实解决来自于实践中的问题。每月坚持学习业务理论，并反思自己的教学工作，借助于博客圈，加强与同行们的交流与互助。3、专业引领本学期，我们积极开展《反思型教师成长的行动研究》等课题研究，研究教学行为改进、改革、改善策略。我们的策略是：将现行的“开放式课堂教学模式”教学实践与《反思型教师成长的行动研究》课题研究密切地结合在一起，以课堂教学为载体，以已发生或将发生的教学行为为