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标日入门单元教案

第一篇：标日入门单元教案新版中日交流标准日本语教案教学材料：新版中日交流标准日本语（初级上册）教具：新版中日交流标准日本语（初级上册）等等入门单元1.2.3.4.自己介绍学生点名学习计划的说明等教学时间：--年--月--日第--时限教学目的：从日语的语音开始学习，要求学生掌握日语的五十音图。教学要求：（1）日语假名的由来。从中国的唐朝传进，有汉字，平假名，片假名，外来语，罗马字组成。（2）本课日语的发音。（3）课堂内大声朗读练习假名的发音。（4）巩固基础，发音要准确，平时要多听，多说，多读，多写，多练习。（5）关于日本的简明介绍。5.教学重点：（1）语音的讲解。（2）日本的风土人情，礼仪用法。（3）掌握简单的日常用语。（4）日本语的学习方法。6.教学步骤：（1）复习前一课的内容。矫正学生的日语发音，强化正确发音练习。（2）组织教学。（3）课堂练习。（4）预习下次学习内容并留作业。1.日语入门的基础五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。其基本特点：1）假名是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是单音节，由一个元音和一个辅音（也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外）；3）日语的元音为五个：あいうえお，辅音有kstnhmyrwgzdbp以及促音和拨音。4）日语为音拍语，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。2.五十音图五十音图•[元音•清音•拨音•促音]（平假名/片假名/罗马字表示法）あ段い段う段え段お段あ行あゕaい゗iうウuえエeおオoか行かカkaきキkiくクkuけケkeこコkoさ行さサsaしシshi/siすスsuせセseそソsoた行たタtaちチchi/tiつツtsu/tuてテteとトtoな行なナnaにニniぬヌnuねネneのノnoは行はハhaひヒhiふフhu/fuへヘheほホhoま行まマmaみミmiむムmuめメmeもモmoや行やヤya（い゗）ゆユyu（えエ）よヨyoら行らラraりリriるルruれレreろロroわ行わワwa（い゗）（うウ）（えエ）をヲo/wo拨音んンn促音っッq（单独用时表示法。在词中另有表示法）说明：（1）在“五十音图”中横排叫“行”，竖排叫“段”。（2）日语的5个元音。具体发音规则为教科书。（3）さ这个假名从属于さ行假名，由辅音[s]和あ行元音「あ」拼合而成，发[sa]音。发[s]音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。し这个假名从属于さ行假名，由辅音[ʃ]和あ行元音「い」拼合而成，发[ʃi]音。发[ʃ]音时，双唇略微前伸，舌面隆起，接近口盖，声带不振动。关键是舌尖不能接触门齿，调音点要比[s]后退。す这个假名从属于さ行假名，由辅音[s]和あ行元音「う」拼合而成，发[su]音。发[s]音时，舌尖置于上齿龈后面，声带不振动，无声气流从舌齿间流出，形成[丝]音，调音点在上齿龈里侧。せ这个由辅音[s]和あ行元音「え」拼合而成，发[si]音。そ这个假名，由辅音[s]和あ行元音「お」拼合而成，发[so]音。た这个假名从属于た行假名，由音辅[t]和あ行元音「あ」拼合而成，发[ta]音。发[t]音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点。当无声气流冲开阻塞时就发出[t]。ち这个假名从属于た行假名，由辅音[ʧ]和あ行元音「い」拼合而成，发[ʧi]音。发[ʧ]音时，声带不振动，调音点不在齿龈，而在硬腭处。つ这个假名从属于た行假名，由辅音[ʦ]和あ行元音「う」拼合而成，发[ʦu]音。发[ʦ]音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点。当无声气流冲开阻塞时就发出[ʦ]。て这个假名从属于た行假名，由辅音[t]和あ行元音「え」拼合而成，发[te]音。发[t]音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点。当无声气流冲开阻塞时就发出[t]。と这个假名从属于た行假名，由辅音[t]和あ行元音「お」拼合而成，发[to]音。发[t]音时，声带不振动，舌尖紧贴上齿龈，形成阻塞，并成为调音点。当无声气流冲开阻塞时就发出[t]。な这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「あ」拼合而成，发[na]音。发[n]音时，舌尖抵住上齿龈，前舌面贴住硬腭，以堵住口腔通路，振动声带，让有声气流经鼻腔自然流出。に这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「い」拼合而成，发[ni]音。「に」虽然是由由辅音[n]和あ行元音「い」拼合而成的，但辅音的发音方法有点特殊，舌尖要抵住硬腭，软腭下垂，振动声带，使有声气流从鼻腔流出。ぬ这个假名从属于な行假名，由辅音[n]和あ行元音「う」拼合而成，发[nu]音。发[