标准化学校创建.docx

标准化学校创建

第一篇：标准化学校创建标准化学校创建工作安排计划曲家中学2014.3标准化学校创建工作曲家中学多年来积极贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面提高教学质量，坚持德育为首，以人为本，不断优化育人环境，改善办学条件，促进了学校的标准化建设。现将我校进行标准化学校建设的情况汇报如下：一、工作过程第一、办学条件篇——完善高水平的办学条件，是学校标准化建设的基础我校是一所普通的农村初级中学,始建于1960年,校园占地面积13860平方米。其中校舍建筑面积2800平方米，对运动场地进行整体规划，增添了体育设施，建成了标准的篮球场、排球场和各种活动场地等。多媒体语音室、多媒体功能室，教师阅览室、学生阅览室、理化生实验室、微机室、图书室，充实了课堂教学的内涵建设。学校现有教师61人，其中专任教师61人，大专以上学历61人，学历达标率为100%；高级教师38人，占62.3%，中级职务教师23人，占教师比率为37.7%；铁岭市骨干教师4人,县骨干教师5人，占教师比率14.8%。我校共有教学班12个，每个年部四个班。现有学生575名，分别来自本乡11个村。学校积极推进素质教育，在继承和总结50年办学历史以及审视和提炼学校办学特点的基础上，形成我校的办学思想和文化体系。办学理念：以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基办学目标：办人民满意学校校训：勤奋、求实、团结、向上校风：民主、合作、超越、创新教风：博学、善教、严谨、务实学风：乐学、善思、文明、自信学校基本建设、危房改造、现代化设备均列入市财政预算。近三年共投入500多万元，先后建成了教学楼、标准化厕所、平铺了2000平方米沙石操场、为老师更换了新办公桌椅。经费投入及时，做到专款专用。第二、队伍建设篇——打造高素质的教师队伍，是学校标准化建设的脊梁（一）加强班子建设，引领教师专业成长。我校行政领导班子设校长1人、副校长2人、主任4人，设教导处、总务处、财会室、年部教研室共六个处室。我校领导班子平均年龄41岁，结构合理、分工明确。校领导班子紧紧把握教育发展的战略机遇，科学谋划学校的发展。为不断提升学校的教育教学质量、教育创新水平、服务社会能力，推进学校可持续发展奠定了坚实的思想基础。（二）以教师专业发展为目标，推进师资队伍整体发展。1、加强师德建设，提升教师专业精神。以德治校、以德治教的根本在于教师的素质，教师素质的核心是“师德”。学校一直把师德师风建设作为最重要的工作来抓。努力以良好的师德师风推动学校各项工作的开展。（1）建立师德培训制度，提高教师职业道德。学校把《公民道德建设纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师“五不准”》等作为师德培训的主要内容。组织全体教师专题学习，印发相关的学习材料，检测学习情况。（2）完善师德激励机制，大力弘扬先进典型。我们改革了教师评价体系，将“奖惩性评价和发展性评价”、“自我评价和他人评价”相结合，以“家长满意，学生喜欢，同行佩服，领导称心，自我认同”为“五维”评价标准，在这种评价体系下，涌现出了大量的师德师风先进典型，于书勤老师荣获县师德标兵。学校大力弘扬这些典型教师敬业爱岗、严谨治学、教书育人的高尚师德，从而带动整个师资队伍的提高。几年来我校教师未出现违反教师职业道德规范的行为。2、立足校本培训，促进教师自主成长。打造高水平的教师队伍重要途径就是校本培训。我们立足本校、本岗，从教师实际出发通过多层次、多角度、多形式的培训，激发了教师学习的积极性，使继续教育可持续发展并深入人心。为加快教师的培训和培养，学校对全体教师提出了“二二、三三”要求，即：掌握好“二话”：普通话、计算机语言练好“二字”，钢笔字、粉笔字过好“三关”，基本功关、业务关、科研关做好“三课”：观课、议课、公开课读好“三书”：教科书、参考书、教育理论书对各层次教师进行了多层次和多角度培训。多层次培训包括：（1）新教师培训。（2）青年教师培训。（3）骨干教师培训。多角度培训包括：（1）信息技术培训。（2）班主任培训。（3）科研培训。3、重视教师发展弘扬团队拼搏“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念在队伍建设工作上，就是高度关注教师职业生命与职业生活，高度关注教师的专业发展，高度关注教师职业幸福感、幸福指数，打造和谐发展的教师队伍。学校制定了《教师发展五年规划》。铸造一支敬业爱岗、勤学善教、德艺双馨、的具有教学“感召力”、“影响力”的教师群体。目前我校专任教师的学历全部达到标准要求，新任教师学历达标率、普通话达标率、教师资格合格率均为100%。第三、教育教学篇——实现高质量的教育教学，是学校标准化建设的生命线（一）完善德育管理，彰显学生个性“以人为本，构建和谐，为每一位学生的终身发展奠基”办学理念体现在德育工作上，就是以尊重学生为前提，强化生命意识；就是