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最美教室评比方案

第一篇：最美教室评比方案巴彦中心校班级文化建设“最美教室”布置及评比方案为进一步贯彻落实洁净校园创建工作目标，美化我们的校园，使同学们有一个舒适、温馨的学习环境，同时也为了给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结合作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，特举办“最美教室”评比活动。具体方案如下：一、总体要求1.精心策划，让教室内的每一个角落都具有教育作用，彰显班集体特色；2.充分调动学生参与的积极性，让学生用自己的智慧和双手来布置教室，维护好教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，受到教育。二、布置对象各班级教室三、布置原则个性化、温馨化、和谐化四、具体评比项目内容（总分100分）1、班级个性化展示专栏：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性。作品展示应面向全体学生，使人人都有展示的机会（可以是学生才艺展示园地、读书及写作园地、绘画作品展、书法展、学生荣誉展示栏等）。（20分）2、班务栏布置合理、美观（1、课程表，2、清洁轮值表、作息时间表等）（10分）3、班级评比栏精心设计、布置合理（10分）4、卫生角及图书角布置美观大方、清扫工具摆放整齐，有图书架的班级应当将图书填充完整。5、教室外墙填充完整（如：教师寄语、班级照片、作品等）（20分）6、教室地面干净，桌椅物品摆放整齐，无杂物7、创意特色：根据班级实际情况采取个性化布置（2分）8、整体效果：整体感觉温馨和谐、布置合理，有绿化，实用美观。积极向上、富有特色与活力。五、评比时间：定于2017年3月24日上午。六、评比办法：1、各班得分总分相加，然后算出平均分为最后得分；2、每个年级分别评出一个“最美教室”，其它的为“美丽教室”，予以表彰，颁发奖牌。七、评委组成员名单：组长：吴琼副组长：银胜、马俊平、闫兴旺成员：高秀枝、王建英、林瑶、李怡人及各班班主任巴彦中心校2017年3月1日班级文化建设“最美教室”布置及评比方案巴彦中心校2017年3月第二篇：最美办公室教室评比方案XX小学小学关于开展“最美办公室、教室”评比方案一、指导思想教师办公室、教室是展示教师风采的重要窗口，为了加强学校文化建设和师德师风建设，丰富办公室、教室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室、教室，同时也为了展示教师才艺、提升办公室、教室品味。二、领导小组组长：副组长：成员：三、活动要求：办公室、教室布置以“美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围，根据学校实际，因地制宜少投入多用心，办公室、教室可有可无的物品必须处理干净。级部主任作为创建工作的引领人，督促各班主任或办公室内成员要做好布置和整理工作，保持办公室、教室的清洁卫生、环保节能，创建温馨简约而富有教师特色的氛围，要为维护工作秩序和提高工作效率为目标，并注意相互沟通和交流反馈，发挥上下沟通的作用。全体教师要把办公室、教室当做自己另一个家来看待，要齐心协力积极投入“最美办公室、教室”的创建之中，把这项工作看做一项常规工作来抓，要配合各级部主任做好相关工作。四、参加对象：XX小学所有教师办公室、教室五、评比标准（办公室）：序号项目内容赋分一桌面20分1、桌面不放与办公无关的东西；52、书籍、办公用品堆放整齐；53、随时保持桌面的整洁；54、摆放相应的绿色植物。植物应健康，无枯枝败叶二门窗20分1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；54、无人或下班时及时关好门窗。三墙面20分1、各规章制度无损坏、灰尘。52、张贴纸质文件规范、整齐；53、墙面无蜘蛛网、粉笔划痕等；54、粘贴一定的美化书画作品。四地面20分1、地面打扫彻底，并保持卫生；52、垃圾筐内无多余垃圾积存，清洁用具摆放位置合理；53、地面不能出现烟头、纸屑或口痰等；54、适当放一些绿化、净化空气植物等。五特色20分1、办公室桌椅、用品摆放归位合理整齐、布局大方；52、办公室整体感觉美观、舒适和温馨，空气清新；53、办公室全体人员团结协作，集体荣誉感强；54、办公室布置有特色、有创新。六、办公室负责人安排序号办公室名称负责人校长室副校长室办公室视导员室后勤办公室安全值班室一年级办公室二年级办公室三年级办公室四年级办公室五年级办公室六年级办公室穿堂值班室七、评比标准（教室）：序号项目内容赋分一讲台20分1、讲台不放与教学无关的东西；52、教学设备用品堆放整齐；53、讲台内无杂物灰尘，讲台及内部设备无损坏54、黑板及投影设备无灰尘，正常使用二门窗20分1、保持门窗、窗帘干净整洁，无损坏52、窗台上无杂物，不放置影响美观的物品。53、玻璃滑槽内无渣物，窗台砖明亮洁净；54、无人或下班时及时关好门窗。三墙面20分1、各规章制度无损坏、灰尘，纸质文件