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暑期师德学习总结

第一篇：暑期师德学习总结暑期师德学习总结根据新的形势与要求，对广大教师不断加强师德教育已是一项深入持久的重要任务，为了继续完善教师的政治理论知识、规范教师行为等，今年暑期，在教育部文件《关于加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《教育部关于进一步加强师德建设的意见》精神的指导下，我校组织全体在职教师参加了为期五天的暑期师德专题培训。与往年相比，此次师德培训结合实际、因地制宜、求真务实、效果显著。现将这次暑期师德专题培训的情况总结如下：一、统一部署，精心组织。1、成立师德领导小组。为了提高我校教师队伍的整体素质，切实加强对师德建设工作的领导，我校成立了以李仙良书记为组长“师德领导小组”。并经过讨论制定计划、学习制度，从而切实把教师职业道德建设纳入重要议事日程，同时将职业道德建设与加强教师队伍建设统一规划、统一部署，做到制度落实、组织落实、内容落实，从而确保此次培训顺利开展，各项活动落到实处。2、制订培训计划。本次暑期师德培训遵循鹿城区暑期师德培训要求，对培训目标、培训方式及考核评价进行了明确的规定，在组织管理中明确各级职责，在培训过程中做到分工明确、责任到位，使整个培训过程做到可操作性强，以确保培训质量。二、内容丰富，注重实效。学习教育活动在学校的统一安排下，首先校长作了动员宣传，随后组织老师们集中学习了《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见通过学习，使全体教师统一思想，充分认识进一步加强师德师风教育的必要性和紧迫性，明确了加强和改进师德建设的总体要求和主要任务和加强和改进师德建设的主要措施。同时，老师们认真观看了录象，通过讲座和事例，大家明白了，想教育出更加优秀的学生，给国家输送更多的人才，要从我做起，严格要求自己的一言一行，提升自己的人格魅力，这样才能无愧“园丁、蜡烛、奠基石”的光环称号。通过学习，全体老师受到一次又一次深刻的教育，通过学习教育，统一了思想，提高了认识，有效提高了教师加强自身思想道德建设的自觉性。促使老师们对照平时自己的教育教学行为，找差距、提意见，统一思想，规范教学，将师德培训成效落实在努力提高自身教育教学水平的实际行动上三、学习的形式多样。通过本次培训，我们主要由学校统一组织以集中学习为主，通过理论学习、专题讲座、观看录象、互动交流等形式进行，同时也展开分组讨论、分散活动、自学等形式，在学习过程中，我们始终突出了教师的参与性与互动性。四、认真总结，不断反思。通过培训，教师根据学习内容，联系思想实际和工作实际进行了认真的总结和反思，每位培训教师都书写学习体会，共计52篇。并在学习结束时，每个教研组分散交流自己的体会，各选出两名教师，共14名教师跟全体教师交流，效果显著。五天的培训，使我校全体教师对师德的建设有了更深刻的认识。我们深知，师德建设是一个永恒的主题，它任重而道远。在当前落实科教兴国和人才强国的战略中，全面实施素质教育，推进课程改革，全社会加强公民道德建设，大力弘扬和培育民族精神，加强和改进未成年人思想道德建设的新形式下，教师职业道德建设要常抓不懈，以教师队伍的职业道德的全面提升，为教育的改革与发展保驾护航。第二篇：暑期师德培训学习总结师德学习总结八月下旬，是个很纠结的时间段，在长辈的关心语中，孩子们慢慢觉察假期快结束了；对于老师，失落感更强，学校集中会议一开，大家都得各就各位，进入工作状态；调整期短、缓冲速度得快，很是考验人！比如今天，比如本人，就没禁得住考验，上床睡觉了才发现明早要交的“作业”（师德小结）没写；想想小朋友们，也难怪会玩到忘记写作业了。楂林小学，初来乍道，新的环境、新的朋友、新的科目，有些新鲜，也有些陌生，而开会学习的《师德建设实施办法》却让我很是安心，因为熟悉嘛！目视熟悉的文字，耳中听着熟悉的语言，温故而知新，即使是政策文字，也透露着做人道理，会议中我对着一排文字读了很久，思索良多。“静下心来教书，潜下心来育人，甘为人梯，乐于奉献。”为了更好地得到休息，暑期中，我把自己定位成人，一个“自由人”，尽量解除身为“教师”的桎梏；而一旦结束假期，“教师”责任、“教师”身份、“教师”形象、“教师”该有的所作所为一股脑从此段文字中喷涌而出。怎样才能“静心”，怎么做到“潜心”？我想读书有用，百度有用，趁着未开学，我该多点学习，多点研究，多点询问，才能稳稳当当做好接下来的工作。开学了，面对新的一切，努力和认真是法宝，多学多问是法门。第三篇：2011年暑期师德学习总结2011龙山小学年暑期师德学习总结八月二十六号我们学校根据教育局关于暑期教师政治学习的有关文件精神和要求，组织全体教师进行了师德师风的学习。主要目的是为了进一步加强师德师风建设，规范教师职业行为和社会行为，提高我校教师的思想政治素质和职业道德修养，塑造良好的教师形象，大力推进教育改革和发展，我校对本次暑期学习