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普通话水平测试辅导

第一篇：普通话水平测试辅导普通话水平测试辅导一、为什么要参加普通话水平测试？普通话是中国的国家通用语言，推广和普及普通话是国家的基本语言政策1956年2月6日国务院发布《关于推广普通话的指示》；1982年，我国宪法载入“国家推广全国通用的普通话”的条款；2000年10月31日，九届人大常委会第十八次会议通过《中华人民共和国国家通用语言文字法》（2001年1月1日正式实施）。该法第十九条规定：“凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备说普通话的能力。”该条第二款规定：“以普通话作为工作语言的播音员、节目主持人和影视话剧演员、教师、国家机关工作人员的普通话水平，应当分别达到国家规定的等级标准。”略做解释：普通话：以北京语音为标准音、以北方话为基础方言、以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。“普通”是“普遍通行”之义，而不是“平凡常见”的意思。某年某省高考有一道语文题：“用10到20个字给推广普通话做个广告策划。”答案摘选：“做普通人，讲普通话。”——对“普通”的理解，应是“普遍、共通”，而不是“一般”。“世界上最遥远的距离，不是生与死的距离，也不是天各一方。而是你说方言我啥么也听不明白。----请说普通话！！”——方言与普通话关系。其他：“普通话----国家宇航员指定语言。”“小强，你死得好惨啊，谁叫你不说普通话！”“说了普通话，还真对得起咱这张嘴！”„„都风趣地指出了普通话在日常语言交流中的重要作用。普通话水平测试的性质：（1）资格证书考试，属于达标性质的测试，不是优选性质的；（2）侧重测试应试人掌握语音、词汇、语法等语言形式的规范程度，不是语言专业知识和文化水平的考试，也不是口头表达能力的评估。普通话水平测试的方式：口试形式；分为两部分：（1）有文字凭借：语音（词汇）、朗读；（2）无文字凭借：说话（语音、词汇、语法的全面测试）。二、普通话水平测试的等级标准和等级要求经过专家论证的《普通话水平测试大纲》于1994年10月正式出版，至今这一国家级的考试已经过了近10年的实践。2004年10月起使用修订过的大纲。等级标准：划分三个级别，每个级别内划分两个档次（三级六等）。97分及其以上，为一级甲等；92分及其以上但不足97分，为一级乙等；87分及其以上但不足92分，为二级甲等；80分及其以上但不足87分，为二级乙等；70分及其以上但不足80分，为三级甲等；60分及其以上但不足70分，为三级乙等。等级要求：国家级、省级电台、电视台播音员、节目主持人应达到一级甲等，其他电台、电视台播音员、节目主持人不低于一级乙等；一般教师不低于二级乙等，语文教师和对外汉语教学教师不低于二级甲等，普通话教师和语音教师不低于一级乙等；国家公务人员不低于三级甲等。（等级标准是稳定不变的；等级要求视不同地区、年龄、职业允许略有不同）三、试卷构成和评分标准（一）读单音节词100个（选自《大纲》[表一]、[表二]，覆盖普通话的全部声母、韵母，不含轻声、儿化音节）：1、目的：测查应试人普通话声母、韵母和声调的发音；2、评分：此项测试满分10分，占总分的10%。读错一个字的声母、韵母或声调（语音错误）扣0.1分，同一个字中不重复扣分；读音有缺陷（语音缺陷）每个字扣0.05分。语音错误指把声母、韵母、声调读成普通话语音系统中存在的另一类声母、韵母或声调，如zh、ch、sh读成z、c、s；ing读成in等。语音缺陷指发音不够准确但没有读成另一类别。（简介音位理论）语音缺陷应特别注意声调，普通话有4个声调：调值：阴平55；阳平35；上声：214；去声：51；3、应注意问题：1）注意速度。此项测试限时3分钟，超时扣分，用时在3—4分钟之间扣0.5分,4分钟以上扣0.8分。读词的速度过快也可能影响发音，尤其是声调；2）应试人发觉第一次读音有口误时可以改读，按第二次读音评判；3）多音字可以选择一个读音，如“佛”、“蚌”、“称”等字，选择常用读音为佳。△测试集中反映出的问题：1）常见语音问题：平翘舌、前后鼻音、元音开口度、复合元音等。2）读错字:精神集中，但不要过于紧张，避免误读。容易误读的几类：a不太常用的字:“吮”、“凹”、“梵”、“壑”、“蚶”；b“通行”的错读：“髓”、“幅”、“割”、“窘”；c因联想产生的误读：、“罚”、“铐”、“闩”等；3）语速过快；4）上声失误。4、样卷试读（自愿、轮流、集体纠错）：披饿街歌日坡雪科缩册麻旅季池利思砸租撇奶蛆漱碑藕镖勺雁瞟剜臊月套歪跳位摔药岁篮桥爹怀财袄拽否暂钩串蚌癣闩秦碱裆邢晕脓润凝电夏矿软先准信人花群罐嫩权狂翁坑巷荒绒增鳃哑哇铐釉淌庸舔迥佛奖跟寸脏冬山走二上牛（二）读多音节词语1、目的：除考查应试人声母、韵母和声调的发音外，还要考察上声变调、儿化韵和轻声的读音。2、评分：满分20分，占总分