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普通班汉语二年级下册（最终五篇）

第一篇：普通班汉语二年级下册经新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2009年审查通过普通班汉语二年级下册第一课咱们去踢球吧第二课不要在马路上玩儿第三课我能跟你借书吗第四课孔雀比麻雀漂亮第五课这首歌怎么唱第六课水龙头为什么流泪第七课小马的家第八课这是不是他家第九课你去不去踢球第十课想吃抓饭还是拌面第十一课他病了第十二课你做作业了吗第十三课要下雨了第十四课妈妈在洗衣服第十五课春天又回到了这里第十六课我去过北京第二篇：维吾尔族小学普通班二年级下册汉语教学计划2013-2014学年小学二年级第二学期汉语教学计划一、指导思想积极响应莎车县基础教育工作办，实现在全县、全区、全疆普及双语，从而使新疆得到跨越式发展为指导思想。二、全册教材简析：义务教育实验教科书小学二年级下册《汉语》是根据国家颁布的《基础教育课程改革纲要》精神，以及教育部制定的《全日制民族中小学汉语课程标准》编制而成，供以民语言为主，单科加授汉语的少数民族小学生使用。本套教材内容力求贴近新疆农牧区少数民族学生的生活、学习实际，适应素质教育的总要求，将思想品德教育加深对伟大祖国文明和各民族文化的了解；同时，注重课文的趣味性和可读性，题材多样，话题贴近学生的生活，不断激发学生对学习汉语的兴趣。本套教材的学习目标是：学会汉语拼音，能够借助汉语拼音阅读；掌握1300~1800个常用汉字，3000~4000个常用词语和一些基本的语法句式；能用汉语进行一般的日常会话，能阅读一般性的文章，能写片段作文、日记、书信、等，打下初步的听、说、读、写基础。本册课本共16课，每课时由词语、句型、课文、和口语交际四个方面构成全册共计课文32篇，16个课后练习，187个词语，和32个句型。本学期我接到莎车镇恰苏小学二年级普通班的汉语课，授课班共2个，学生来源于莎车镇各村和社区，文化程度较低的家庭，大部分家庭从事生意，农业等。比起我县县城内周边小学，各方面条件相对差的条件下，我接到这两个班学生共79名，在初次了解学生情况看这些学生汉语听、说、读、写能力很差，因此我在这一学期里制定以下计划。一．我在这一学期的教学工作中严格要求自己做到不迟到、不早退、和睦相处同事及领导。二．按学校计划执行自己接到的各项教学工作，并争取保质保量的完成。三．按时批改学生的课堂、家庭作业、且认真写批语，保证每一位学生收益。四．打好每天每节课的考勤，从而保证教学过程的公平公正。五．通过家访争取了解每位学生的家庭情况，了解学生家庭是否存在影响学习的弊端。六．做到每天按时了解学生的学习情况，发现问题及时和家长联系加强家庭学校的互动互助。七．在教学工作中发现学生不良行为时及时制止，同时反映给班主任。八．了解学生各方面的发展发现学生特长时鼓励并支持。九．教学评价加强学生之间的互助合作，将教学同学生的思想教育相结合,培养学生良好的学习习惯，加强学生辅导。注意渗透汉语文化的交流，培养学生的文化意识，营造语言环境，提高学生的口语和听力。十．学期末使学生的汉语成绩提高到60%为合格，25%为良、15%为优秀而努力。第三篇：普通班汉语一年级下册经新疆维吾尔自治区中小学教材审定委员会2009年审查通过普通班汉语一年级下册第一课我是学生第二课这是汉语书第三课你是喀什人吗第四课你叫什么名字第五课你找谁第六课这是谁的铅笔第七课她是我们的班长第八课我有水彩笔第九课他在哪儿第十课我家不远第十一课你们学校怎么样第十二课我今年七岁第十三课我们班有多少人第十四课现在几点第十五课今天学第几课第十六课我们的教室第四篇：五年级(下册)普通班汉语教案授课时间：2012年4月日课题：第十一课难忘的泼水节课型:（词语1～16）教学目标:1.记住每个词语的读法及书写规则。2.理解每个词语的意思，并会组成词组。3.培养学生的实际应用能力。教学重点:记住每个词语的读法并组成词组、造句。难点:理解词语的用法，能在实际生活中运用。学情分析:词语是学习汉语的基础，更是学习课文的前提，所以要认真讲解每个词语，并注重学生的掌握程度。学习生词时，教师带领学生分写，书空，边说边写，边讲解，边组词、造句。思想教育:教育学生注意观察周边的事物。教学方法:讲解法引导法领读法学习方法:理解法练习法观察法跟读法教学手段:卡片课本书教学过程:一．导入新课：教师以提出问题的形式导入新课：同学们你们吃过粽子吗？二．学习词语：1.老师领读所要学习的词语，学生齐读。2.逐词讲解词语的书写规则的同时学生边书空分写。3.老师引导学生组成词组并造句。4.在讲解词语的过程中做教育。粽子（zîngzi）买~/做~/好吃的~妈妈做的~很好吃。/我在街上买~吃了。咸（xián）很~/~菜/~食物/买~菜这个菜有点~。/人不能吃过多的~食物。红枣（hïngzāo）买~/吃~/种~/~树我很喜欢吃~。