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昆虫记名著导读教学设计五篇

第一篇：昆虫记名著导读教学设计《昆虫记》阅读指导课教案雪枫学校王大闯教学目标1、对《昆虫记》作者法布尔作初步的了解，推荐作品《昆虫记》。2、激发学生对《昆虫记》的阅读兴趣，指导大家用浏览读书的方法读书的封面、内容提要和作者简介。3、指导学生欣赏《昆虫记》精彩片段，提高阅读能力。教学准备1、人手一本《昆虫记》2、多媒体课件教学过程一、谈话导入，引起兴趣1、大家见过蝉吗？挖过知了猴吗？你知道知了猴在地下生活多长时间吗？如果你走近蝉，蝉会瞬间飞走，你知道是它看见了你？还是它听到了你的脚步声？这些问题在一本书中都有答案。今天我们一起去了解这本书《昆虫记》。它的作者是法国的法布尔。歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”今天我们走进法布尔，与昆虫大师来对话。2、（出示法布尔的图片）3、作者及其背景介绍（投影出示文字资料）师：请你轻声读读这段文字，通过这段文字，你知道了什么？法布尔(1823-1910年），1823年生于法国南部圣雷翁村一户农家，童年在乡间与花草虫乌一起度过，由于贫穷，他连中学也无法正常读完，但他坚持自学，一生中先后取得了业士学位、数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，实验生理学奖，1870年，《昆虫记》第一卷问世，1880年，他终于有了一间实验室，一块荒芜不毛之地但却是矢车菊和膜翅目昆虫钟爱的土地，他风趣地称之为“荒石园”，在余生的35年中，法布尔就蛰居在荒石园，一边进行观察和实验，一边整理前半生研究昆虫的观察笔记、实验记录、科学札记等资料．完成了《昆虫记》的后九卷，l910年，92岁的法布尔在他钟爱的昆虫陪伴下，静静地长眠于荒石。（生交流）二、了解《昆虫记》我们了解了作者，那么《昆虫记》又是怎样的一本书呢？大家来看屏幕（课件出示）法布尔耗费毕生精力来观察、研究“虫子”，他专为“虫子”写出十卷本的书，不能不说是奇迹，《昆虫记》不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科，在读书界一次又一次引起轰动，先后被译成50多种文字出版，中国鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。在他的笔下，每一类昆虫都有自己独特的“音符”被人大加赞美的“勤劳”蚂蚁原来是它虫利益的损害者；黄蜂会在地下建起自己的“星球”；吵翻整个夏季的蝉原来是个聋子；赤条蜂会像一个神经科医生般巧施麻醉术，让自己的猎物昏而不死，使幼虫可以在自动保鲜的食物上长大；美丽的孔雀蛾生到世上的唯一目的就是找配偶，它仅有两三天时间的寿命，只来得及在世上找一个伴侣……（1）让学生自读（2）师做小结师：所以《昆虫记》三、整体感知《昆虫记》描写了世间最奇妙的秘密生命，是谱写昆虫生命的最美诗篇。一本书能够成为经典名著，一定是包含了高超的艺术造诣和透彻的人生道理。今天我们走进《昆虫记》，来初步了解此书。（l）当我们要读一本书时，有什么方法很快知道这本书的大致内容呢？（内容提要）（2）除了内容提要，我们还可以通过目录了解本书的主要内容，目录就是书中内容的高度浓缩，通过看目录，我们就可以很快知道这本书主要写什么了。四、书中片段赏析师：书中有很多精彩的片段，我们一起来欣赏。（课件出示）1、片段一你想让死的蝉歌唱吗？完全可以。用镊子夹住一根肌肉柱，小心的拉动。死去的蝉就复活了，每拉一下，音钹就会发出一下声音。这个声音当然比活蝉的叫声小多了，因为它的音箱已经不起作用了。我们也可以将一只活蝉弄成哑巴。蝉是狂热的音乐爱好者，你将它握在手里，不停地折磨它，打碎“镜子”，砸破“小教堂”，甚至残忍地截肢都不能使它停止歌唱。但是，只要我将一根大头针从音窗的测孔伸进去，伸到音室尽头的音钹，然后轻轻地刺一下，这个音钹就发不出声音了。再刺一下另一侧的音钹，蝉就变成哑巴了。（1）、让学生自读思考:你读懂了什么？（2）、师小结：读完这个片段，大家都变聪明了。都知道怎样让死蝉唱歌，怎样让活蝉变哑巴。多有意思。下面我们再来读一个片段2、赏读片段二这时萤火虫打开它的工具，这工具很简单但细小的肉眼看不见，要借助放大镜才能看出来，这是两片钩状的颚，十分锋利，但细得像一根头发，从显微镜里可以看到，弯钩上有一道细细的槽，这便是它的工具，萤火虫用它的工具反复轻轻敲打着蜗牛的外膜，就好像和蜗牛逗着玩，而不是蜇咬，用一个“扭”字来形容萤火虫对蜗牛施行的手术比较恰如其分，萤火虫不慌不忙有条不紊地扭着，每扭一次，还要稍加休息一下，似乎想了解扭的效果如何，扭的次数不多，至多扭六次蜗牛就无法动弹，没有知觉了，萤火虫的方法是这么迅速奏效，几乎可以说是闪电般的，毫无疑问，它利用带槽的弯钩已经把毒液传播到蜗牛的身上了，这些看似温和的蜇咬，却能产生快速的效果，如果蜗牛的壳和它的支持物没有贴紧，这么一来，萤火虫就可以安静地美餐一顿。（1）学生自读，你原来认为萤火虫吃什么？现在知道它吃什么？法布尔