日行一善,从我做起 主题班会 少先队课 优质课获奖教案.docx

日行一善,从我做起主题班会少先队课优质课获奖教案

第一篇：日行一善,从我做起主题班会少先队课优质课获奖教案“日行一善，从我做起”主题班会关爱——最温暖的过冬礼物各位评委，大家好！今天我抽到的题目是《日行一善，从我做起》。当今的小学生，将来就是新一代的社会公民，他们的道德发展状况与社会的整体发展密切相关，相互影响。因此，我从培养学生贴近生活、贴近社会的善心善行着手，充分结合三年级学生实际情况，确立了《关爱——最温暖的过冬礼物》主题班会题目，培养小学生良好的道德素质，使他们存善心、行善事，崇善向善，日行一善，共建和谐社会。以下就是我的说课内容。一、学情分析研究发现，儿童帮助他人的意愿是随着年龄而增强的，一般认为，6-12岁是助人行为发展最快的时期。小学三年级的学生在与同伴交往的过程中，已初步具有了互相帮助的意识，但体验还不够深刻，同时缺乏互助的技巧和方法。如果在该阶段让学生具备助人为乐的善心，塑造关爱他人的善行，将让孩子受益一生。所以我以关爱他人为切入点进行教育，让孩子从小养成存善心、行善事的良好道德品质和行为习惯。二、教育目的1、使学生明确“关爱”的含义，理解“关爱”对于学生自身的发展和为人处事的重要意义。2、使学生崇尚“关爱”，远离冷漠、无视，把“关爱”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。愿意帮助有困难的人，增强向善之心，初步养成你帮我、我帮你的良好习惯。3、懂得关爱他人必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。见同学、伙伴有困难能够关心、帮助，做一个关爱他人的好孩子。三、课前准备1、学生查找社会上有关“诚信”“不诚信”的现象。2、学生分组搜集有关“关爱”的名人名言、事例、故事。3、排练情景剧4、教师准备协议书、红包、关爱格言。四、主题班会活动过程（一）送学生过冬礼物，激发学生兴趣1、谈话导入：同学们，一场场寒风冷雨送走了美丽的秋天，迎来了今年的最后一个季节——冬天，在这个寒冷的冬天，老师为每位同学准备了一份最温暖的礼物。2、学生猜礼物（学生任意猜，不揭示答案，设置悬疑）3、让学生结合关于“关爱”的名人名言，谈谈对“关爱”的理解。4、师趁机点拨：关，即关心、关怀；爱，即爱护、珍视。关爱的基本含义是关心、爱护、友爱互助。关爱是细小的。它，可以是一个微笑；可以是一句简单的问候；可以是共同进退中传递的一个眼神；可以是你为生病的父母奉上的一碗热汤；可以是你的一次点头，捐出的一分钱。关爱又是宏大的。它对一些高尚的人而言意味着一生的奉献，以至生命的付出。而每个平凡的人的微小的关爱汇集在一起的力量，也是威力无穷的。它可以使洪水却步，山火熄灭，死神逃离。5、宣布主题班会开始。（二）引以为戒——说说生活和社会中的冷漠行为1、学生交流自己所收集到的资料。2、就学生涉及到的遇到倒地老人该不该扶、小悦悦事件等展开讨论，发表自己的感言。3、教师小结，引导学生明确：关爱他人是做人的最基本的品质。教师小结：（三）行为的力量——寻找生活中的关爱1、学生自由发言，交流关爱的事例：关爱公益广告为挽救生命捐款公交车上为老人和怀抱小孩的妇女让座感动中国人物，好心人“炎黄”：张纪清2、学生讲关爱小故事（1）王祥卧冰求鲤（2）刘恒亲尝汤药3、引导学生感悟：关爱可以产生正能量，可以获得别人的信任，赢得尊重，更重要的是社会公信度增强。（四）情景表演，情感体验1、“说说谁帮过我”。（学生自由发言）在这一环节中，主要是让学生用心去发现身边关爱别人的事迹；同时，也希望学生学会感恩他人对自己的点滴帮助。2、诗朗诵《那双伸过来的手》3、小品表演《下课时》教育学生从亲身经历的事入手，明白关爱的重要性，在学习生活中我们都会遇到困难，同学之间要互相帮助。五、师生互签关爱他人，杜绝冷漠的协议1、结合学校幸福护照中开展的21天养成一个好习惯的活动互签关爱协议。2、赠送“关爱格言”红包。3、解释开头悬念。赠送学生最温暖的过冬礼物就是“关爱”，这种好品质、好行为将温暖学生整个冬天，温暖一生。六、活动总结：其实做一个有善心，行善事的人并不困难，关爱的力量塑造了多少优秀的自我，它已不是一种为人的准则，它更是一种勇气，一种责任。那么从现在开始，日行一善，从我做起。宣布主题班会结束。教学过程:一、游戏导入，明确主题：同学们，我们来做个“盲人过马路”的游戏，好吗？师找个学生做盲人，蒙上眼睛，准备过马路。当你被蒙住双眼成了盲人时，你觉得怎么样？这时你最需要什么？通过谈话，引出今天活动的课题：请让我来帮助你。二、情景表演，辨析导行：１、出示班上叶子青的画，看他的画多好呀，可是，他缺少一支红色的笔。所以，太阳没有涂上颜色。哪个小朋友愿意借给他一枝红色的笔呢？愿意的同学，请给太阳涂上颜色，等他涂好后，让他说说他愿意帮助叶子青的理由。2、小品表演①课间两个小朋友追跑，一个同学不小心摔倒了。另一