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文明礼仪教案

第一篇：文明礼仪教案“文明礼仪，伴我成长”主题班会教案设计班会时间：2012年10月10日班会对象：初一（2）班班级人数：47人班会题目：文明礼仪伴我成长班会目的：1.让学生认识到生活中不讲文明礼仪的行为和不讲文明礼仪行为的危害，将文明礼仪落实到行动中。2.充分发挥学生的主观能动性，在他们自编自导自演的过程中，发现自身及社会上礼仪方面存在的问题，思考如何解决，从行动上落实。3.通过学生的探究活动，加深对礼仪问题的重视。让学生了解文明礼仪的知识.、使学生体会文明的重要性。在日常生活中会正确运用礼貌用语，培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。4.了解文明礼仪包括哪些方面，引导学生自觉遵守“守则”和‘规范’，懂得班级“八荣八耻”观养成一个合格的中学生的文明习惯，以实际行动继承中华文明礼仪传统。一、班会主题：文明礼仪伴我成长二、活动准备：1、收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型故事。2、排练相声《说话》、文明礼貌儿歌、歌谣，视频，歌曲等节目。3、调查学生日常生活中不文明的行为4、环境布置：黑板，教室，多媒体三、活动过程：(老师)文明也许是一张纸的厚度，也许是一点耐心的等待，也许是一句善良的问候，也许只是一个微笑。也许有些同学会觉得这个主题与自己无关紧要，但是讲究文明礼仪在当今社会已越来越重要了，养成良好的文明礼仪对个人的成才有着不可忽视的作用，所以这次的班会希望同学们能够认真对待。现在，我宣布初一年（二）班《文明礼仪,伴我成长》主题班会现在开始！现在让我们欣赏一首歌《礼》播放歌曲“礼”。。。。老师：自古以来，中国就被称为礼仪之邦，温文儒雅，谦恭礼让，是华夏儿女代代相传的美德；举手投足、音容笑貌，无不体现一个人的气质与素养。在现在的社会中，随着科技文化的发展，国家经济的腾飞，我们更加要讲文明懂礼貌。提高文明素养，是时代的要求，更是我们自身全面发展的需要。不久前，曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语书写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不准随地吐痰”、“禁止吸烟”、“不准进入草坪”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有这些不文明行为的大多数是中国大陆的游客。”为此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。以上的事例表明，文明其实是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。我们很多同学把文化知识的学习放在首位，而常常忽略了社会公德的培养，文明习惯的养成，而这恰恰从本质上展现出一个人的思想品质。事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。老师：我们活动的第一个环节是“比赛”看看同学们“文明知多少”（限三分钟的时间，各组讨论，从以下几个方面回答1、见面问候语2、分手辞别语3、求助于人语。4、受人相助语5、得到感谢语6、打扰别人语7、听到致歉语8、接待来客语老师总结几条：请记住这些校园文明礼貌用语1、见面问候语：您好；早上好；晚上好；您好，见到您很高兴；××最近很忙吧！请转达我对他的问候！2、分手辞别语：再见；再会；祝您一路顺风；希望不久的将来还能在这里欢迎您。3、求助于人语：请；请问；请帮忙；请帮助我一下；请多指教。4、受人相助语：谢谢；麻烦你了；非常感谢！5、得到感谢语：别客气；不用谢。6、打扰别人语：请原谅；对不起；给您添麻烦了；让您受累了。7、听到致歉语：不要紧；没关系；您不必介意。8、接待来客语：请进；请坐；请喝茶；再次见到您，真是十分高兴；欢迎光临。9、送别客人语：再见；慢走；欢迎再来。10、无力助人语：抱歉；实在对不起；请原谅。老师：活动第二个环节校园“不文明的行为知多少”（规则同上）老师总结几条：十大校园不文明现象用于自戒：1、出口成脏——说脏话2、桌面文化——在桌面上乱涂乱写3、拳王争霸——动粗打架4、爱满校园——早恋，并且交往亲密，不顾场合5、我为歌狂——大声喧哗6、上跳下串——上下楼梯不守秩序7、处处留香——拿着食物边走边吃8、吞云吐雾——吸烟现象9、青睐周公——上课睡觉10、拳来腿往——开、关门老师（过渡）：如果我们对这些不文明的言行听之任之，姑息迁就，就是对自己，对家庭，对社会的不负责任；如果我们以不文明的方式为人处事，我们就不可能将文明的意识带到各方。接下来让我们一起来欣赏小品《说话》，大家边看边思考，你有什么看法？（表演）乙：嗨，好久不见，您好！甲：哎！你说我会说话吗？乙：你怎么不会说话？甲：我„„我不是哑巴吧！乙：谁说你是哑巴啦！甲：可有人说我呀！乙：谁呀！甲：咱们邻居赵爷爷啊。乙：他怎么说的呀甲：他说：“挺机灵的孩子不会说话。”乙：你是怎么和赵爷爷说话的呀？甲：我就说一句，“哎！你聋了，我说的一不是古文，二不是英文，都是中文