数学：1.4.2《有理数的除法》学案(人教版七年级上).docx

数学：1.4.2《有理数的除法》学案(人教版七年级上)

第一篇：数学：1.4.2《有理数的除法》学案(人教版七年级上)最专业的中小学教学资源共享平台数学：1.4.2《有理数的除法（2）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、学会用计算器进行有理数的除法运算；2、掌握有理数的混合运算顺序；【学习重点】：有理数的混合运算；【学习难点】：运算顺序的确定与性质符号的处理；【导学指导】一、知识链接1、计算(1)(-8)÷(-4)；(2)(-9)÷3；(3)（—0.1）÷1×（—100）；22.有理数的除法法则:二、自主探究1.例8计算（1）（—8）+4÷（-2）（2）（-7）×（-5）—90÷（-15）你的计算方法是先算法，再算法。有理数加减乘除的混合运算顺序应该是写出解答过程2.自学完成例9（阅读课本P36—P37页内容）精品资料最专业的中小学教学资源共享平台【课堂练习】1、计算（P36练习）（1）6—（—12）÷（—3）；（2）3×（—4）+（—28）÷7；（3）（—48）÷8—（—25）×（—6）；（4）42()()(0.25)；2.P37练习【要点归纳】：【拓展训练】1、选择题（1）下列运算有错误的是()A.233411÷(-3)=3×(-3)B.(5)5(2)32C.8-(-2)=8+2D.2-7=(+2)+(-7)（2）下列运算正确的是()A.34；B.0-2=-2；C.2、计算1）、18—6÷（—2）×()；2）11+（—22）—3×（—11）；1122341；D.(-2)÷(-4)=2；4313精品资料第二篇：数学：1.4.2《有理数的除法》学案(人教版七年级上)最专业的中小学教学资源共享平台数学：1.4.2《有理数的除法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解除法是乘法的逆运算；2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；【重点难点】：有理数的除法法则【导学指导】一、知识链接1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有米，列出的算式为。2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走分钟。列出的算式为从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是3)写出下列各数的倒数-4的倒数,3的倒数,-2的倒数；二、合作交流、探究新知1、小组合作完成1）；41（－15）÷3（－15）×；3111（一1）÷（一2）（－1）×（一）；442比较大小：8÷（－4）8×（一再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，精品资料最专业的中小学教学资源共享平台归纳有理数的除法法则：1）、除以一个不等于0的数，等于；2）、两数相除，同号得，异号得，并把绝对值相，0除以任何一个不等于0的数，都得；1．自学P34例5、例62．师生共同完成例7【课堂练习】1、练习：P352、练习：P36最专业的中小学教学资源共享平台(3)375÷23；32、练习册P21(-)【总结反思】：2精品资料第三篇：数学：1.4.2《有理数的除法》学案(人教版七年级上)（推荐）数学：1.4.2《有理数的除法（1）》学案（人教版七年级上）【学习目标】:1、理解除法是乘法的逆运算；2、理解倒数概念，会求有理数的倒数；3、掌握除法法则，会进行有理数的除法运算；【重点难点】：有理数的除法法则【导学指导】一、知识链接1）、小红从家里到学校，每分钟走50米，共走了20分钟。问小红家离学校有米，列出的算式为。2）放学时，小红仍然以每分钟50米的速度回家，应该走分钟。列出的算式为从上面这个例子你可以发现，有理数除法与乘法之间的关系是3)写出下列各数的倒数-4的倒数,3的倒数,-2的倒数；二、合作交流、探究新知1、小组合作完成比较大小：8÷（－4）8×（一14）；（－15）÷3（－15）×（一114；14）÷（一2）（－1）×（一12）；再相互交流、并与小学里学习的乘除方法进行类比与对比，归纳有理数的除法法则：1）、除以一个不等于0的数，等于；2）、两数相除，同号得，异号得，并把绝对值相，0除以任何一个不等于0的数，都得；1．自学P34例5、例62．师生共同完成例7【课堂练习】1、练习：P352、练习：P36第1、2题【要点归纳】：有理数的除法法则：【拓展训练】1、计算(1)3215；32(2)0÷(-1000)；(3)375÷23；322、练习册P21(-)【总结反思】：第四篇：七年级上册第一章1.4.2有理数的除法学案七年级上册第一章《1．4．2有理数的除法(1)》学案一、学习目标1、理解除法的意义，掌握有理数的除法法则