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教育现代化创建汇报(新)（最终版）

第一篇：教育现代化创建汇报(新)（最终版）射阳县长荡初级中学教育现代化创建工作汇报材料我校创办于一九五八年，已有五十多年的辉煌历史。在长期的教育教学实践中长中人秉持“要成才，先成人”的办学理念，以“诚意笃行”为校训，逐渐形成了“团结、文明、求实、创新”的校风，“爱生、敬业、严谨、垂范”的教风，“自主、勤奋、博采、超越”的学风，以“科研兴教，科研强校”为办学特色，为“创一流学校，育一流人才”的目标而努力。我校占地总面积51359平方米，生均88.40平方米；建筑总面积11525平方米，生均19.84平方米；运动场面积9000平方米，生均15.51平方米，300米环形跑道；绿化总面积11000平方米，生均18.97平方米。我校现有14个教学班，581名学生，近三年学生巩固率达99%以上，（10届初三毕业生100%，11届初三毕业生99.71%,12届初三毕业生100%）；升学率达98%以上（10届98.26%，11届98.27%,12届98.67%）。教职工96名，其中，中学高级教师9人，中学一级教师43人，盐城市模范校长1人，盐城市教学能手1人，盐城市教坛新秀2人，射阳县学科带头人2人，射阳县教学能手1人，射阳县教坛新秀4人，在岗任教教师全部具有初级中学教师资格证书，本科学历人数达89.55%。我校于2009年顺利通过了“盐城市模范学校”的验收，2010被盐省标要求；学校接入光纤，光纤接点到每个教师办公桌和每一个教室；学校建有标准化的理化生实验室、仪器室、美术室、音乐室等11个专用教室，标准硬质篮球场和煤渣跑道；学校有图书室和阅览室，现有图书17635册，期刊报纸40余种，生均图书达30.35册。学校还加大了数字化校园的建设，除配备电脑与多媒体设备外，还添置了校园广播系统，改版了学校网页，充实了网络教室。各专用教室都有专人负责，制度健全，使用率高，记录及时详实。二、以队伍建设为抓手，关注成长，推动学校发展。建设一支高素质的教师队伍一直是我们全体长中人永恒的追求，因此我们始终把培养优秀教师群体作为学校的重点工作之一，2009年我校被县局评为“教师队伍先进集体”。我校坚持以师为本，最大限度地激发教师工作热情，激活一切教育潜能，通过集聚“四力”，使学校工作充满了无限生机。第一、运用机制施压力。教师的工作热情是由内在需要产生的，这种内需需要学校管理者去引导、激发和保护。为此，我们制定了《长荡初级中学班主任管理条例》《长荡初级中学教学“五认真”条例》《长荡初级中学教职工工作条例》等制度。第二、精神激励增活力。对取得优异成绩的教师，通过对照《长荡初级中学绩效工资奖惩条例》《长荡初级中学职称评定条例》《长荡初级中学教学实绩考核条例》等进行宣传和表扬，肯定他们为学校的发展所作出的贡献，激励他们继续努力工作的活力，激发潜能。进行随堂听课评课的制度，每位校干每周听课评课不少于一节，周五交校长室，由校长室汇总分析点评，在教务处公示栏和学校网站上公示，该制度有效地促进全体教师共同提高。3．每年开展青年教师评优课活动。多年来，我们坚持开展35周岁以下青年教师教学大比武活动、上学年秋学期还邀请教研室人员点评语数外物微型课比赛。4．经常举办主题研讨活动。去年我校举行的以“聚焦课堂，赢在课堂”为主题面向所有家长教学开放周活动，开课教师的课堂教学得到了家长们的好评，提升了学校在家长心目中的信任度，我校多次被镇人大评为“人民满意学校”。组织教师开展通过反思教育教学行为，交流教育教学思想，达成引领教师专业发展，提升教育教学水平为目的的长中教师教学沙龙。四、以养成教育为主线，扎实推进，拓展育人途径。2009年我校被评为盐城市文明单位，以此为动力，我们把学生行为规范养成作为动态、长期的工作来抓，始终把学生行为规范养成教育工作列为学校工作的重点。1、师德垂范，增进教育力量身教重于言传，学校领导、教师处处以身作则，严格要求自己，在服饰仪表、言谈举止、工作态度等各方面都起到表率作用。2、细化管理，深化习惯养成。在学生良好行为习惯养成教育中，我校坚持“教育—活动—养成”用，逐步形成浓厚的教科研氛围，学校各教研组都确立了校内课题研究，人人参与课题研究，语文老师参与射阳名师陈玉中主持的课题《矫正学生不良写作行为》的研究，如今全校教师“科研兴教、科研强校”的意识逐渐增强，正努力把我校建设成为一个具有蓬勃旺盛生命力的教科研基地，使教科研之花在我校开放得更加灿烂。近几年，我校教育科研硕果累累，一个省级课题《创新型课堂教学策略的研究》已结题。我校教师敢于挑战，勇于争先，唐爱萍、李红梅等15名教师在各类教育教学大赛中获奖；在省市县级以上刊物发表与获奖论文70多篇；学生在上级教育主管部门组织的各类竞赛中获奖85人次。教科研方面的丰硕成果，有力地支撑我校教育