折纸教案《蚂蚁搬家》.docx

折纸教案《蚂蚁搬家》

第一篇：折纸教案《蚂蚁搬家》《蚂蚁搬家》教学设计设计意图：孩子的好奇心是不可抹灭的，每当教师拿剪刀的时候，他们总会围在旁边好奇地观看。由于年龄较小，学生手指的灵活性及操作能力仍比较欠缺。本次活动正是为满足学生好奇心、发展学生操作能力而设计的。通过活动提供让学生学习使用剪刀的机会，引导学生尝试用剪刀剪出圆形和波浪线，同时学习间隔一定距离粘贴的方法。活动准备：1、材料准备：圆头剪刀、铅画纸、彩色纸（事先在上面画有较大的圆形）、水彩笔、油画棒、浆糊、纸制蚂蚁模板（一大一小）。2、经验准备：⑴学习使用剪刀的方法。⑵在区角活动中尝试画、剪波浪线。活动流程：故事导入-->讲解示范-->演示操作-->活动讲评活动过程：一、故事导入，引起兴趣（出示两个蚂蚁模板）冬天到了，蚂蚁爸爸造了一间新房子，看看是什么样的？（出示画有较大圆形的彩色纸）蚂蚁一家住在这里可舒服啦！小蚂蚁一天天长大，有一天，它对爸爸妈妈说：“我已经长大了，我想一个人住一间房间。”蚂蚁爸爸同意了。二、讲解示范1、我们帮小蚂蚁把房子隔开来，变成了两个房间。（教师在圆内画波浪线）2、学生操作用弯弯的线把小蚂蚁的家分成两个房间。三、观察演示，学生操作1、设疑：这几天老是下雨，小蚂蚁的房子就要淹没了，怎么办呢？（我们一起来帮小蚂蚁搬家）2、学习使用剪刀⑴示范用剪刀沿线条剪，剪一点，转一转。（先剪出圆形，再沿着波浪线把圆形一分二。）⑵学生学剪，教师观察指导：①指导学生拿剪刀的方法。②观察学生能否沿着轮廓线，剪一点，转一转。3、学习粘贴（也可放在延伸活动中进行）搬呀搬，搬到哪儿去呢？这里有一块空空的地方。（出示铅画纸）⑴示范粘贴先把小蚂蚁住的小房间搬过来。再搬爸爸妈妈住的大房间，弯弯的地方是房间的门，两间房间门对门，中间留出一条路，它们就可以走来走去，相互关心。（教师示范把弯弯的波浪线间隔一定距离粘贴。）⑵学生粘贴，观察指导观察学生能否对应地并间隔一定距离地粘贴。（指导语：两间房间弯弯的地方对对好，中间分开一点，有一条路。）第二篇：蚂蚁搬家教案湘教版美术一年级上册第19课蚂蚁搬家造型·表现1课时一、教学目标：1、认识目标：观察了解蚂蚁的外型特征，抓住蚂蚁的基本特征刻画动态；2、能力目标：能凭着自己的观察、体验和丰富的想象进行无拘无束的表达，学会与他人共同合作；3、情感目标：通过蚂蚁的外型特征及搬家过程的描述，激发对蚂蚁的喜爱和探究兴趣，在共同创作，相互学习的过程中感受合作的乐趣和劳动的喜悦，树立集体意识，培养通过劳动创造幸福生活的观念。二、教学重点：1、了解蚂蚁的外型、结构特征，创造性地表现蚂蚁的形象。2、明白团结合作的意义。教学难点：抓住蚂蚁的基本特征刻画动态，以及蚂蚁搬家过程的拟人化想象。三、教学准备：教具：多媒体课件、教材学具：彩笔、画纸、课本四、教学过程：（一）组织教学（检查学生学习用具：彩笔、画纸，做好上课准备，让学生养成良好的上课、作业习惯）（二）导入并讲授新课1、活动导入：猜谜语（蚂蚁）身小力不小，团结又勤劳，有时搬粮食，有时挖地道。师：同学们，你们知道它是谁吗？（板书：蚂蚁）师：你们在哪见过蚂蚁？它长什么样子?师：蚂蚁很小，老师把它放大了无数倍，让我们一起来认识认识蚂蚁吧。展示课件教师总结：蚂蚁有个圆圆的头，头上有两个触角，它的身体是两个椭圆形，一个小一点，一个比较大，它还有六条腿，看，这就是一只小蚂蚁。教师画蚂蚁做示范2、探索（1）师：在一个美丽的洞穴里，住着一群可爱的小蚂蚁，那儿每天都会发生一些有趣的故事，今天又会发生什么呢？（2）展示课件（声音）师：听，什么声音，天气怎样？师：快下雨了，那小朋友你们在操场上玩的时候突然听到这样的声音会怎么办呢？师：小蚂蚁也赶着往家跑，它们得赶快回去，因为它们的家不牢固，家里有很多东西那怎么办呢？师：搬家，这个办法好，（搬书：搬家）课本/课件师：同学们你们看看课本P38那三只小蚂蚁，最左边的那只小蚂蚁背上背着一个大苹果，谁能做一下这个小蚂蚁的动作？师：谁还能想到其它的办法来做一下吗？学生发挥想象，化成小蚂蚁，体验小蚂蚁是怎样搬家的。（3）师：你们看这三只小蚂蚁，他们搬得好辛苦啊，那如果它们要搬一只很大的虫子，一只小蚂蚁搬不动该怎么办呢？师：对，团结起来，力量大了，就能很快的搬家了。小结：小蚂蚁生活在地底下，非常勤劳，而且力气也很大，它们能搬动比自己身体大几倍的东西，蚂蚁也很团结，如果发现有很大的食物，它们可能发动几十只，几百只，乃至几千只蚂蚁一起搬，我们要学习蚂蚁这种勤劳、团结的精神。（4）课件展示蚂蚁搬家动作范画，老师讲解。教师黑板示范1-2个蚂蚁搬家动作。3、作业：师：同学们，现在请你们帮助小蚂蚁来搬家。启发联想：除了用手抬，你还能想出更好、更快的办法吗师：小蚂蚁是怎样搬家呢，把你们的想法画下来。提示：蚂蚁的动