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感悟读书

第一篇：感悟读书感悟读书书是知识的源泉；是科学的阶梯；是生命的摇篮；是无声的音乐；是雄伟的建筑；是历史的回声；是打开知识宝库的金钥匙。生活中没有书籍，犹如生命中没有了阳光；智慧里没有书籍，就像鸟儿没有了翅膀。闲暇之余，当我去欣赏一篇美妙的散文。它可以随时带我走进风景秀丽的田园风光、或是感受异域风情、或是欣赏春花秋月，无论远古还是未来，都仿佛是身临其境。若能读到励志之作，从中吸取足够的坚强与毅力，也可以把自己培养成一位生活中的强者，适应瞬息万变的世界。若是有幸读到几首好诗，品几阕宋词，更能让人心旷神怡了。此是读书之乐也，正如孟德斯鸠所说，喜爱读书，就等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。我从五岁开始读书。最开始读《安徒生童话》，《伊索寓言》，为白雪公主与小矮人的故事而痴迷，为皇帝的愚蠢而发笑。再大一点，我的兴趣渐渐转移到一些外国名著上了，不管是《绿野仙踪》，还是《绿山墙的安妮》，《鲁滨逊漂流记》，都能把我迷得寝食难安；在这同时，我发现了中国古代文学的精髓——唐诗宋词，深深地喜欢上了这些优雅精巧的文字，整日沉浸在书的海洋里。九岁时，我爱上了《红楼梦》，一发不可收拾，直到现在我还认为，它是最应该推荐的不朽之作。《飘》、《傲慢与偏见》等名著也吸引了我的目光，细细品味，每一次都会有不同的心得。我一直认为，读书应中西结合，因此，我读的书也都是来自各个国籍。渐渐长大，我看的书也由浅至深。我喜欢诵读古诗，很短的时间就能背下来《葬花词》；我非常欣赏李清照的词，透着丝丝缕缕的忧伤却又不失高雅。我读过普希金的诗，欣赏外国文学的丰富多彩，欣赏它与中国文学的不同之处。因书籍的给予，我爱上了写作。看的书多，积累得也多，我可以将几个好词连成好句，词语运用的也可以恰到好处。科幻故事阅历丰富的我也有丰富的想象力，每每写属于自己的故事，我就可以任灵感源源不断地从笔尖流淌，流淌到纸上，留下一篇篇诗意的文字。我感谢书籍，感谢它对我那丰厚的奖励。夜幕降临，聆听着喜欢的音乐，守住心中那片净土，漫步在书的世界，与书为友，与书聊天，在繁华世界功名利禄之外淡淡释放莫名的忧伤，感受那种通灵惬意，那种“浓醉枕书，梦里花开惟我笑；清愁弄笔，字中心动独谁痴”的恬然意境。人的生命是有限的，读书不能改变人生的长度，但能改变人生的宽度、广度与深度；读书不能改变人生的起点，但却能改变人生的过程与终点。细细品味，原来是读书涵养了我的心灵。第二篇：读书感悟读《爱的教育》有感《爱的教育》的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么带着这个思考,我与这个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案.一个四年级小学生在一个学年十个月中所记的日记,包含了同学之间的爱,姐弟之间的爱,子女与父母间的爱,师生之间的爱,对祖国的爱使人读之,尤如在爱的怀抱中成长.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯的一部著作。这部书是作者以一个小学生的名义，通过日记的形式，讲述了生活中的故事，然后将“爱的教育”融入这些故事，用以培养年轻一代的思想情操。书中的恩里科是一位小学四年级的小男孩，他出生在一个充满爱与信任的家庭里，他天性纯良，观察敏锐，是个乐观进取的好少年。他的健康成长与书中所描写的真诚宽厚的人际之间的爱是息息相关的。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。例如在《我们的老师》、《爸爸的老师》、《我弟弟的女老师》这几篇日记中描绘的师生之间的爱是那样的亲切、自然。在《我们的老师》一文里，作者用一种非常口语化的语言描写了老师在回应学生的问候时的神态、关心孩子时手的动作、批评孩子时的语调等，给我们勾勒出一个慈祥的、感性的、亲切中不失威严的好老师形象。《弟弟的女老师》一文，女老师怎样教换牙的孩子学拼音，怎样处理孩子们带到教室来的东西，怎样应付上课时突发的事件，怎样克制自己情绪，怎样在发火后后悔等等。我读《爱的教育》,我走入恩里科的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.语言在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求!《爱的教育》,是一本洗涤心灵的书籍.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育,而教育使爱在升华.虽然,每个人的人生阅历不同,但是你会从《爱的教育》中,体会到曾经经历过的那些类似的情感,可我们对此的态度行为可能不同.它让我感动的同时也引发了我对于爱的一些思索