形式与政策 如何提高大学生创新能力.docx

形式与政策如何提高大学生创新能力

第一篇：形式与政策如何提高大学生创新能力如何提高大学生的创新能力的思考创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。创新是现代科学技术发展的原动力，科研能力和科研成果标志着一个国家的科技水平，创新也是富国强民的必由之路。那么如何培养大学生的创新意识是我们高等教育面临和必须解决实际的问题。提高大学生创新能力有着重要的意义，增强大学生的创新意识，不断培养年轻一代的知识水平和创造性能力，是继承中国先进知识成果的首要条件，也是不断创造新发现并赶超世界先进生产力的不竭动力。唯有不断发扬创新精神才能保持民族事业的顺利开展，因此，大学生积极思考并主动参与创新活动，有其重要的历史意义。我认为我们提高创新能力必须从一下几个方面思考:一、培养和提高大学生的创新能力，关键要培育大学生的创新思想1、要通过积极引导，启迪和激活大学生的创新意识。目前，我们有些教师的教案单一、传授内容陈旧、教学方式呆板，十分缺少活力。因此，首先应该在这方面进行必要的改进或改革，使我们教师的教案丰富多彩、传授内容新颖先进、教学方式灵活多样，以充满生机和活力的启发式教学启迪和激活大学生的创新意识。2、要通过教育树立和强化大学生的创新观念。现代脑科学证明，每个人都具有创新的潜能，关键是是否意识到并有意识地培养的问题，因此应该有意识地在大学生中树立创造可培养的观念和积极的创造价值观，要使大学生们都能认识到，创造力是生产力诸要素中最核心的要素。要引导大学生树立信心，自觉将自己的创造潜能与学习及将来的事业结合起来。3、要通过宣传来弘扬创新精神。学校有关部门应该在全校范围大力宣传和弘扬创新精神、打造声势、营造氛围，帮助大学生提高对创新能力的正确认识、强化创新意识和观念、追求创新精神。二、培养和提高大学生创新能力，要给他们提供和营造良好的创新条件和环境1、不断更新和改革课堂教学方法和模式，为培养和提高大学生创新能力提供良好的教学内容。(1)应转变教育观念，对教育模式进行必要的改革。充分发挥学生的主体作用、发展其主动性是创造力培养的关键。(2)要改革教学方式和方法。传统的教学方式是灌输式的，有碍于学生创新意识的形成，必须进行改革。为此，教师首先要有创新意识，要重视学生的创新特点，要善于激发学生的创造热情，积极指导学生完成从知识继承者到知识创造者的转变。2、积极探索和广泛开辟第二课堂，为大学生提供良好的创新实践平台。第二课堂是第一课堂教学的重要补充，是培养大学生创新能力的重要环节。学校应与社会各界联合，建立稳定的大学生教学实践基地，设立开放型实验室，建立创新教育实验基地，为大学生提供实践的机会和场所。要让大学生在实践中培养和提高自己的创新能力。可以成立学生课外科技小组，或让学生参与到教师的科研课题中，使学生有自我发挥能动性的空间，进而达到培养其创新能力的效果。3、加强校园文化建设，为培养和提高大学生创新能力营造良好的校园环境。在学校要允许各学术思想的充分讨论，本着“解放思想，实事求是”的精神，活跃学术空气，允许“标新立异”；学校还可以组织“大学生科技文化艺术节”、开辟科技创新论坛、聘请社会知名人士和专家举办学术讲座、介绍学科发展的前沿动态。三、建立和完善相关机制是能否把培养、提高大学生创新能力工作落到实处的关键1、要建立、健全创新能力评价体系。树立以学生全面发展为目标的新的评价观。要重视学生的亲身经历和生活经验，既要考虑学生在认知领域内应达到的水平，又要考虑其价值观、态度、情感、行为调节和交往方面应发生的变化；既要关注学生在现实情况下应达到的水准，又要关注他们未来发展的能力和素质。2、建立和完善评价与激励机制。(1)建立科学、全面的评价机制。将大学生的创新能力与就业结果和今后的发展直接挂钩。(2)建立和健全奖励机制。高校有关部门要设法出台相关激励政策，并投入专项资金，对培养和提高大学生创新能力的教师和在创新方面取得突出成绩的大学生予以奖励。只有这样，学生参与的热忱才会高涨，学生的创新成果也会越来越显著。第二篇：形势与政策论文—提高大学生创新能力形势与政策论文—提高大学生创新能力本篇形势与政策论文仅作为范文供大家参考，希望大家根据这篇形势与政策论文范文写出自己的形势与政策论文！自主性是一个复杂的概念，按词义解释就是不依赖于他人，不受他人的干涉和支配，自我判断，自我行动，一般是从自主的态度和自主的行为两个方面来描述。自主性是人的品格特性，是人的素质的基本内核。作为一个社会的人，这种基本素质体现在自身特性与社会特性两个方面。自身特性方面有主体性、主动性、上进心、判断力、独创性、自信心等；社会特性方面有自我控制、自律性、责任感等。在自主性发展的过程中，这些特性都融会在自主性态度和自主性行为之中，构成一个人的统一的品格特点。所以自主性所反映的是一个人在活动中的