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幼儿园活动教案

第一篇：幼儿园活动教案幼儿园活动教案快要立春了，被关了一个冬天的小孩子们早就迫不及待的想要出去踏春了，以下就让我们一起来看看孩子们心中的小树林是什么样子的吧，拿起自己的画笔你也来画一幅心中的小树林吧！活动目标：1、通过联想和想象，利用多种材料进行装饰探索。2、乐意参加活动，能大胆尝试和表现。活动准备：长卷画小树林，各种废旧材料制作的作画工具,音乐《郊游》活动过程：一、导入今天我们一起去小树林郊游好吗？（音乐，穿梭于小树林中）小树林里有什么？（树，小草，小花……）小树林的空气真好，伸伸腰，坐下来休息休息。二、引入故事我想给小朋友讲个故事。有一位画家爷爷，喜欢在小树林画画，他画了一张又一张，画了一天又一天，有一天，他把心爱的颜料忘在了小树林。，有（红色，黄色，兰色，绿色，幼儿集体回答），小动物们发现了。小猴子从树上滚了下来小猴子一下子跳进颜料盒（展示作画工具），滚来滚去，弄得浑身是颜料，他理理毛（作画工具在盆子上搁一下）又跳到树上，滚来滚去。（动作快一点）接着会是谁来了呢？（小朋友猜测）“哗啦”小松鼠抱着尾巴从树上跳下来，他的大尾巴（展示作画工具）在颜料里面扫来扫去，他理理毛（同上）也跳上了树用大尾巴扫了起来（用海绵示范来回涂色）。一蹦一跳的，小兔子来了。小兔子用爪子轻轻蘸一蘸颜料，咦？她想画什么呢？（幼儿回答）蹦蹦跳跳（安节奏快速敲打）跳到草丛里开出了花朵，跳到树枝上，结出了果子。唧唧！小老鼠也来了，他用细细长长的尾巴蘸了颜料，在地上一拖一拖，在天空里一拖一拖，拖出了（河流，小鸟）小动物们可乐坏了，他们高兴的唱啊跳啊！三、幼儿作画小朋友，你也一定很想来露一手吧？我们一起来学学这些聪明的小动物吧！一起来打扮小树林吧。森林还有许多小动物在画画呢？你能学到他们不同的本领吗？四、作品展示小树林真的变了，谁来告诉我你打扮的是哪颗树？你是用的哪种工具？我们来看看这里（特别的地方）五、结束小树林变得真美，我们一起合个影吧，摆出你最好看的姿势，站到你最喜欢的小树边上。一二三，卡嚓！我们的小手脏了，一起去教室洗洗手吧？第二篇：幼儿园活动教案谈话活动：我喜欢的动画片《喜洋洋与灰太狼》（大班）一、活动目标1、学会用连贯的语言，围绕《喜洋洋与灰太狼》进行谈话。2、能从不同角度谈论人物角色，学习用轮流、修补的方式进行自由、有序的交谈。3、能较耐心地倾听别人说话，并能大方地向同伴、老师表达自己的想法。二、活动准备1、看过动画片《喜洋洋与灰太狼》。2、布置动画片主要人物的图片展。3、歌曲《别看我只是一只羊》、《羊羊顶呱呱》，录音机。三、活动过程1、欣赏歌曲，通过提问引出谈话话题。播放歌曲《别看我只是一只羊》，教师谈话，激发幼儿对谈论“喜洋洋与灰太狼”的兴趣。（1）、小朋友知道这是什么歌吗？它是哪部动画片里的歌？（2）、你在哪里看过《喜洋洋与灰太狼》？和谁在一起看的？你们看《喜洋洋与灰太狼》心情是怎样的？你觉得最精彩的是哪一集？2、围绕《喜洋洋与灰太狼》与同伴自由交谈。让幼儿自由组合，与身边的同伴自由交谈，教师巡视了解幼儿谈论的情况。3、引导幼儿集体谈《喜洋洋与灰太狼》。教师请个别幼儿在集体面前说说自己的想法。要求围绕以上问题，大方地向同伴、老师表达自己对喜洋洋与灰太狼的认识。教师对幼儿的谈话给予赞许和鼓励，对耐心听同伴讲话的幼儿，也给予鼓励。4、引导幼儿进一步拓展话题。（1）、教师提问：这部动画片里有很多人物，你最喜欢的人物是谁呢？为什么？教师在活动室周围布置动画片主要角色的图片展，让喜欢同一个人物的幼儿聚在一起相互说说自己喜欢的理由。（2）、引导幼儿从不同角度谈论人物角色，进一步拓展话题。①教师提出问题：喜欢羊的小朋友比较多，喜欢狼的比较少，因为很多小朋友觉得狼很坏，有很多缺点，小朋友想想：灰太狼有没有优点？有哪些优点？喜洋洋有没有缺点？有哪些缺点？②在与幼儿谈话的过程中，教师用平行谈话的方式，为幼儿提供新的谈话经验。如喜洋洋：是族群里跑的最快的羊，乐观、好动，永远带着微笑。由于他每次都能识破灰太狼的阴谋诡计，拯救了羊羊族群的生命，是羊氏部落的小英雄。但他办事性子急，常常慢羊羊只说前面一句，后一句他已经抢在前面把事情干完了，可大多数时候话没听全，做出来的事常常弄出笑话。5、欣赏歌曲《羊羊顶呱呱》，活动结束。四、活动延伸谈谈我及我身边的人想这部动画片中的那个人物。第六组：（组长）龙凤、车晓杰、董晓婉、马章艳、张刘红、张小利第三篇：幼儿园活动教案幼儿园活动教案15篇幼儿园活动教案1活动目标：1、喜欢参与数学游戏活动，并能遵守游戏规则。2、在游戏中观察，比较发现两颗星星之间的相同之处，并乐意表达自己的想法。3、培养幼儿比较和判断的能力。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备：材料准备：天空夜晚背景，各