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幼儿园小班科学教案《摩擦起电》及教学反思（大全）

第一篇：幼儿园小班科学教案《摩擦起电》及教学反思（大全）《小班科学教案《摩擦起电》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班科学教案《摩擦起电》含反思！活动意图：让幼儿感知摩擦起电现象，了解什么叫摩擦起电，通过“观察——探究原因——猜想——验证——新的发现——记录——分享与表达”过程进行，最大限度地发挥孩子们的主动性，让他们在科学探究中获得快乐与成长。活动目标：1.感知摩擦起电现象，知道什么叫摩擦起电。2.激发好奇心和求知欲。3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。5.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。活动准备：1、已初步感知摩擦起电。2、每人一把塑料尺子，碎纸屑，大块厚卡纸，泡沫渣，毛线头，细羽绒，小石子，水彩笔，铅笔等。活动过程：一、搬运小纸屑小纸片怎么被吸起来的?二、尝试与讨论1.塑料尺在毛衣上反复摩擦几次，然后接近小纸屑。2.有什么新发现?尺子摩擦后为什么会收起小纸屑?3.幼儿操作。(本文.来源：快思.教案网)用吹鼓的气球表面、塑料袋表面、塑料笔或塑料梳子等。活动结束：生活中什么时候感到有静电?活动延伸：1.观察静电，如睡觉前，脱毛衣，看看能否听见“噼啪”的声音，能否看见“火星”。2.了解如何消除静电，如用水或钥匙。教学反思：活动让孩子识别摩擦产生静电的材料，体验猜想和验证科学探究过程，从而激发幼儿对科学现象的好奇心和求知欲，活动采用幼儿身边常见的现象，培养了幼儿的观察力、注重幼儿发现交流和分享，活动符合“科学启智”研究理念和精神。基本完成预定目标。小班科学教案《摩擦起电》含反思这篇文章共1864字。第二篇：大班科学《摩擦起电》教学反思大班科学《摩擦起电》教学反思班级：大二班姓名：马培培日期：大二班大班科学《摩擦起电》教学反思活动目标：通过操作、实验，感知塑料小棒摩擦后能吸气纸屑。体验合作学习带来的快乐和成功，对探索自然事物感兴趣。现状：活动开始前，我准备了一份自己备用的材料，塑料小棒、碎纸屑，泡绵纸，活动开始前，我并没有告诉孩子这是一节什么活动，我很神秘的拿出来，然后安静的做实验，这群小家伙也目不转睛的看着，到我把小棒摩擦以后吸气废纸屑的时候，他们一起欢呼，好像什么重大的事情。我就趁机提问他们这是什么现象，孩子们当时就愣了，大班上学期的活动中也有摩擦起电的活动，那个活动目标只是要求孩子了解摩擦起电的自然现象，可是让它们自己说时却说不出来，我告诉他们这就是摩擦起电现象，他们都想来试试这好玩的事情。我把材料一一发给他们，没成功一个小朋友，他们都会热烈的鼓掌。也许是表示祝贺，可是我看的更多的是他们的兴趣和爱好。分析以及措施：活动的过程中，我准备的材料还是很单调的，在以后的活动中会注意材料的丰富多彩。但是这节活动也是很有趣的，他们在游戏时间也不忘记拿着塑料小棒吸一吸，玩一玩，并且他们会吸不同的东西，很愿意探索。第三篇：幼儿园中班科学实验摩擦起电摩擦起电活动对象：中班活动领域：科学活动目标：1、感知摩擦起电的现象，初步了解什么是摩擦起电2、能与同伴合作完成摩擦起电小实验3、对摩擦起电现象感兴趣活动准备：塑料尺、梳子、塑料吸管、木质铅笔、不锈钢筷子、橡皮，各4个；碎纸屑若干；记录表（大表1个，小表8个。）活动过程：1、教师表演魔术，激发幼儿兴趣师：小朋友们早上好！今天李老师给小朋友们带来个神奇的魔术，小朋友们认真看！这是一个塑料尺子，这里还有一些纸片，老师要把这纸片吸起来。（偷偷的用尺子在呢绒布（毛衣）上擦一擦），用尺子吸纸片。师：老师的小魔术变完了，小朋友们说一说你们都看到了什么？（小纸片被吸了起来。）那小朋友们想不想试一试？2、幼儿动手操作，了解什么是摩擦起电的现象老师给每个小朋友都准备了尺子和小纸片，我们一起试一试。（1）分发尺子、碎纸屑。做小魔术的时候，看到纸片掉到地上要马上捡起来。师：刚才大家都开动了小脑筋，可是纸屑没有吸起来哟，别灰心，老师可是一个有名的魔术师，让我来教你们吧！（教师动手实验，让幼儿认真观察。教师边说边做：尺子毛巾擦呀擦，纸屑纸屑起来吧！吸起来了吗？）师：小朋友们都学会了吗？那大家一起念动咒语变身小魔术师吧。师：小朋友们想一想为什么之前你们的尺子没有吸上小纸片，而尺子和毛巾摩擦之后就会将小纸片吸起来呢？师：原来当尺子和毛巾反复摩擦后形成了静电，尺子就把纸片吸了起来。我们把这种现象叫做摩擦起电。师：小朋友们记住了吗？尺子和毛巾摩擦之后产生了什么呀？静电师：这种现象叫什么啊？摩擦起电3、出示材料，猜测哪些材料会起静电出示其他材料，猜测哪些材料会起静电，并将猜测的结果写在记录表上。师：小朋友们看老师手里还有一些材料也想和小纸片做好朋友，他们也想知道自己能不能吸起小纸片。