幼儿园小班科学优秀教案《泡泡飞呀飞》及教学反思[大全5篇].docx

幼儿园小班科学优秀教案《泡泡飞呀飞》及教学反思[大全5篇]

第一篇：幼儿园小班科学优秀教案《泡泡飞呀飞》及教学反思《小班科学优秀教案《泡泡飞呀飞》含反思》这是优秀的小班科学教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、创设条件，引导幼儿进行探索，激发幼儿探索的兴趣，使幼儿产生愉快的情感。2、发展幼儿观察力、动手操作能力，提高音乐表现能力。活动准备：1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。3、电子琴。音乐游戏磁带。活动过程：一、导入：教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。二、展开：1、生活联想：提问――平时在哪儿见过泡泡?哪些东西能变出泡泡来?幼儿讨论，交流。2、幼儿认识操作材料。老师准备了什么东西?洗衣粉、水等。3、幼儿初次尝试做泡泡水。(1)水是什么样子的?加入洗衣粉后会发生什么变化呢?(2)幼儿用洗衣粉制作泡泡水。提问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好办法让它溶解的快些?(小棒搅、加热水)溶解到水里能变出泡泡来吗?(3)试吹泡泡。提问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来?4、尝试用不同材料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。5、你是怎样弄出泡泡来的?泡泡为什么能飞起来?为什么有的泡泡大?有的泡泡小?6、游戏体验――吹泡泡(1)幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的喜悦。(2)应到幼儿观察了解泡泡的特性，说出自己吹的泡泡是什么样子的?“屈;老师.教，案网出处”像什么?有什么变化?(飞高、飞低、破裂、颜色等。)7、音乐游戏――吹泡泡(1)引导幼儿运用不同的动作表现泡泡不同的形态。(2)鼓励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。(3)师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。教学反思：活动的幼儿的积极性很高，收获也很多。只是幼儿在做实验中急于想动手操作，没听清老师的注意事项，活动纪律比较混乱。可见幼儿的探索和发现离不开教师的引导，幼儿是学习的主体，他们选择探索活动的方法是多种多样的。教师不可直接控制，而应以尊重和支持，引导幼儿用自己独特的方式进行探究活动。所以，教师应该为幼儿提供一定的环境来鼓励幼儿积极探索。小班科学优秀教案《泡泡飞呀飞》含反思这篇文章共2404字。第二篇：泡泡飞呀飞教案一年级美术课《泡泡飞呀飞》高森教学目标：1、2、能够边玩边观察泡泡飞起来的情景。引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡看到的各种情景，通过讨论交流，相互启发，逐步形成创造性的构思。3、尝试在画纸上表现泡泡的特征，及泡泡与人、建筑、动物等各种物体间的关系。教学重点：引导学生想象泡泡飞起来时，透过泡泡会看到各种什么样的情景，通过讨论交流，相互启发。教学过程：一、游戏导入，引出课题。1、吹泡泡，认识泡泡特点。“同学们，你们喜欢吹泡泡吗？今天老师和大家一起玩泡泡的游戏，你们开心吗？”边吹边引导学生观察泡泡的样子形状：这么多泡泡，快看它是什么形状的？颜色：再看看泡泡是什么颜色的？2、引出课题：想象一下如果把泡泡吹的足够大就可以把你装进泡泡里，你会和泡泡一起飞，飞呀飞，你希望泡泡会飞到哪里去？你希望有谁陪着你一起飞？同学们相互之间说一说，再说给大家听。二、总结泡泡特征，示范作画1、总结特征，示范作画。出示课件：瞧，这就是吹起来的泡泡，仔细观察，你觉得泡泡有哪些特点？教师随机用泡泡板书（有大有小、圆形、透明、五颜六色、有影子、一碰就破）讲解遮挡、远近、透明及彩色泡泡的表现手法。提出问题：泡泡五颜六色又是透明的，该怎样表现？三、布置任务，学生作业刚才同学们都说了很多，那么现在请同学们将你们想象的泡泡画在纸上。四、巡回辅导提醒学生人物的画法，泡泡的大小变化。五、欣赏集体作品，个别学生讲述画面内容六、教师总结不知同学们发现没有，平常普通的小泡泡一样可以给我们带来无限的遐想，希望大家多用善于发现的眼睛来看世界，更加热爱我们的生活。好，这节课我们上到这里，下课！第三篇：《泡泡飞呀飞》教学设计及反思泡泡飞呀飞学习领域：造型*表现执教：徐靓琦班级：一年三班教学目标：１，通过欣赏图片和一段视频《科学秀：让泡泡飞》，让学生体会到不同于平时的各种形态泡泡的美丽，增长他们的见识。２、引导学生想象泡泡飞起来的时候，透过泡泡会看到什么样的情景，通过讨论交流启发，逐步形成有创造性的构思。３、引导学生用绘画的形式较好地表现出想象中泡泡飞翔的情景。教学重点：１、引导学生欣赏并观察泡泡的各种特征２、引导学生大胆的想象和表现自己的想法。教学难点：引导学生大胆地运用绘画的形式进行创作。教学准备：课件图片、视频《科学秀：让泡泡飞》、勾线笔、涂色工具、白纸等教学过程：一、导入新课：1、导入师：小朋友们你们喜欢吹泡泡吗？为什么喜欢？生：泡泡透明，五颜六色很漂亮。师：老师也很喜欢泡泡，今天就请