幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼游》及教学反思5篇.docx

幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼游》及教学反思5篇

第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案《小鱼游》及教学反思《大班音乐优秀教案《小鱼游》含反思》这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优秀教案《小鱼游》含反思！活动目标：1.在老师的引导下学习儿歌，理解词：孤孤单单。会用量词：条。2.通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。3.在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。活动准备：1.三只金鱼缸(分别放一、二、许多金鱼)2.音乐《找朋友》及配乐一首。活动过程：一、导入：引起幼儿的兴趣。1.(故作神秘)师：咦?是什么声音?请小朋友安静下来倾听。老师好像听到了“唉、唉”叹息声。2.师：是谁发出来的呢?我们一起来看看!(出示一条金鱼)师：是谁呀?哦，原来是小条金鱼啊?它为什么叹气呢?有谁知道吗?请你们来猜猜(请小朋友说一说，帮助幼儿理解词：孤孤单单)师:那小金鱼为什么叹息呢，原来是小金鱼觉得水里只有他一条小鱼孤孤单单地游着，所以很难过，才发出了叹息声。3.师看看小鱼多可怜啊，你想帮帮她吗?让小金鱼快乐起来!怎样帮助它呢?(请小朋友说一说)4.哦，原来啊，小金鱼想要我们给它找朋友呢!(出示两条小金鱼)师：瞧!老师帮它找到了好朋友，现在有几条小金鱼了呀?想想看，它们会怎样呢?(请小朋友说一说)教师小结：是啊，它们在一起玩的可开心了，一会摇摇尾巴，一会点点头。5.师：我想啊，要是我们多帮小金鱼找更多的好朋友来它们肯定会更开心的!.来源快思老师教案网;：你们还想帮它们找朋友吗?(出示许多小金鱼)师：瞧!这里有几条小金鱼呀?(许多)许多小金鱼在一起会怎样呢?(请小朋友说一说)(丰富词汇：亲亲热热、快快乐乐)教师小结：许多小金鱼会在一起玩游戏、捉迷藏、做好朋友。二、欣赏儿歌《小鱼游》师：小朋友说的真棒!老师把你们刚才说的编了一首好听的儿歌，我们一起来听一听，好吗?1.教师完整朗诵一遍。(配乐)师：你听到儿歌里说了些什么呀?(请小朋友说一说)2.幼儿学习朗诵儿歌。师：小朋友，我们一起也来读一读刚才自己编的好听的儿歌，好吗?(幼儿边看实物边进行朗诵儿歌)3.小朋友念得好极了，能再念一遍吗?4.根据儿歌进行表演。(加以动作，巩固幼儿对儿歌的理解)三、教师小结。1.师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀!我们也要向小鱼学习，要和家人和幼儿园的小朋友在一起团结友爱，快快乐乐的生活。2.师：你们想不想也变成小金鱼呀?和他们一起去玩耍，做好朋友呢?(请小朋友挂上金鱼胸饰，在音乐《找朋友》中游戏。教学反思：此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。大班音乐优秀教案《小鱼游》含反思这篇文章共3052字。第二篇：幼儿园大班语言教案《小鱼游游》幼儿园大班语言教案《小鱼游游》小鱼游游教案--活动背景：教室的自然角里总会饲养几条小鱼，它给孩子的活动空间带来生气。小年龄孩子比较喜欢动感的事物，他们每天都会在鱼缸前，与小鱼或说说话或喂点食物的。所以，孩子的探索活动就从小鱼开始。如果你的孩子对自然角的小乌龟或其他的小动物感兴趣，那么孩子探索也可以从小乌龟或其他小动物开始。总之，孩子对自然的探索可以从生活环境中熟悉的对象开始。小鱼游游教案--内容与要求：1、喜欢鱼，了解鱼的外形特征。2、用纸折鱼，并调换各种颜色涂画鱼。小鱼游游教案--活动准备：1、鱼缸里养着各种色泽鲜艳的鱼。2、三角形色纸、蜡笔、水池或鱼缸。小鱼游游教案--过程与指导：一、欣赏鱼缸里各种鱼，说说它们的特征你喜欢鱼缸里的哪条鱼?为什么?——从自己喜欢的鱼特征着手，孩子的观察会比较积极主动一些。另外，一个比较开放的问题，使孩子的答案也具有个性色彩。幼儿1：我喜欢这条鱼，它是三角形的，很好看。(老师在磁板上，出示没上色的三角形的鱼。)幼儿2：我喜欢这条鱼，它身上黄的黑的(鱼鳞)很好看。(老师出示彩色的鱼鳞)老师：这是鱼身上好看的衣服，叫鱼鳞。幼儿3：我喜欢这条，它的尾巴很好看。老师：它的尾巴怎么样的?幼儿3：很大的，游的时候，一抖一抖的。老师：哦，是一甩一甩的。(出示大大的鱼尾巴)幼儿4：我喜欢它的眼睛，大大的，和别的不一样。幼儿5：叫水泡眼。老师：对，这种大大眼睛的鱼叫水泡眼。(出示大眼睛鱼)——老师还准备了鱼的其他特征部分：鳍、红色鱼鳞、圆身体的鱼等等，随时准备将孩子关注的部位，呈现出来让大家分享。——在孩子的观察过程中，没有人注意鱼的嘴巴，于是，老师引导：“你们去看看鱼嘴巴是怎么样的?”孩子在观察之后，纷纷边模仿边议论：“这样一动一动”、“这样一张一张吃东西的“。(老师根据孩子的观察