幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》及教学反思（合集五篇）.docx

幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》及教学反思（合集五篇）

第一篇：幼儿园大班美术教案《纸筒上的秋色》及教学反思大班美术教案《纸筒上的秋色》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受色彩和图案的美感，引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦，尝试自主解决操作过程中出现的一些问题，快来看看幼儿园大班美术《纸筒上的秋色》含反思教案吧。设计意图：最近，我和孩子们共同收集了好多的卷筒纸纸芯，它结实、耐用，粗细不一，圆筒的外形、单一的色彩，是幼儿进行美工创作的好材料。可摆，可挂，装饰性极强。在收集了一些纸筒后，我就这一材料进行设想：感觉纸筒浑圆的外形适合画一些图案。大班幼儿的美术创造能力已经很不错了，而现在正值“美丽的秋天”话题进行中，我设想，如果把美丽的秋天的图画设计在这些高矮、粗细不一的纸筒上，那就是一个个非常有艺术特色的工艺品啊。于是，带着这些思考，我设计了大班美术活动《纸筒上的秋色》。活动目标：1、引导幼儿在纸筒上创作秋天的景物，体验秋天的美和丰收的喜悦。2、感受色彩和图案的美感。3、尝试自主解决操作过程中出现的一些问题。4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动重点难点：1、重点：引导幼儿能够把自己对秋天的认识加以组织，并展开丰富的想象力，创作各种各样的有关秋的美丽图画。2、难点：在圆形的立体的纸筒上进行绘画、剪贴、盘贴、捏等手工技能操作活动。活动准备：1、展示台：高矮、粗细不一的纸筒;幼儿人手一个;2、操作工具：抹布、报纸、剪刀、彩色的纸张、各种色彩的毛线、油画棒、颜料、棉花签、彩泥、勾线笔、双面胶、盘子。活动过程：一、感知秋天。1、教师：美丽的秋天来了，请你说一说你在秋天里看到了什么?吃到了什么?或者听到了、闻到了什么?(引导幼儿从农作物、花、水果、树叶、虫子等方面讲述)那么你知道秋天里还有什么东西?2、小结：是啊，秋天是一个美丽、收获的季节。有清新的空气、迷人的景色、成熟的庄稼和各种各样的好吃的果子。我们都喜欢秋天。二、请幼儿互相交流自己对“秋天”的创作想法。1、教师：今天，我要请小朋友把这幅美丽的秋天的图画搬到纸筒上。大家想一想：你要在纸筒上创作什么样的秋天?用什么方法?怎么做?2、教师适当示范在纸筒上绘画的方式。教师：想一想，在纸筒上绘画和我们平时绘画有什么不一样?应该怎么做呢?示范：左手按住纸筒，右手拿笔，可以将纸筒转着画画。3、介绍操作材料。教师：在桌子上老师为大家准备了许多不同的操作材料，请你们选择自己喜欢的方式进行创作。(提醒幼儿在用剪刀时注意安全和使用颜料的清洁卫生习惯。如遇到困难，应该自己想办法，或请同伴帮忙合作解决。)三、幼儿创作，教师适当指导。四、作品展示。教师：看!我们的展示台上多么美啊!你们最喜欢哪个纸筒上的图案呢?为什么?五、经验拓展。教师：除了把秋天装饰在纸筒上，我们还可以把它装饰在其它的费旧物品上。以后，我们小朋友要多留心，收集各种废旧材料来制作更多更漂亮的小工艺品，好吗?教学反思：本活动的内容是生成性的，所提供的操作材料既特别，能够引起幼儿的兴趣;又贴近大家的生活，有亲切感。尤其是完成后的作品，就是一个个漂亮的小工艺品，深得大家的喜爱。只是，在幼儿的创作方面来讲，想象力和创意还不够丰富，没有特别新颖的作品出现。而且，操作技能的难度也不大，作品过于单一。在材料的提供上，可以再加大范围，为孩子准备高矮、粗细、色彩不一的纸筒，那么，我想会在一定的程度上带动大家的创作灵感，使作品更漂亮。本文扩展阅读：一种可放各种形式的筒状纸的纸筒，由背板、挡杆、罩筒组成，活动背板与固定背板之间有滑动槽，两者不相接的一侧固定有弹簧，活动背板的外侧有挡杆，罩筒安装于固定背板上，与活动背板相接的一侧为敞开的，罩筒上有出纸口，具有使用方便，结构简单，安装成本低，不易损坏等优点。第二篇：大班美术教案《纸筒娃娃》大班美术活动《有趣的纸筒》一、活动目标：1、激发幼儿的想象力和创造力，能在纸筒上作画。2、增强幼儿的环保意识。3、培养幼儿动手操作能力。4、引导幼儿用语言对自己或同伴的作品，做出评价。二、活动准备：长短、粗细不同的纸筒若干、大头笔、蜡笔三、活动过程：1、情景导入：①老师给你们带来了一样东西，你们想知道是什么吗？②出示纸筒，请小朋友说出纸筒的特征与用处。③认真观察纸筒，看看纸筒可以做什么？2、引起幼儿的绘画兴趣：请观察一下老师在帮纸筒画了什么，帮纸筒穿了什么样的衣服？小结：我们可以拿纸筒来做各种各样的手工，也可以在纸筒上画画，帮纸筒娃娃穿上漂亮的衣服；废旧的纸筒可以再次利用，扔了可惜，所以我们要节约能源。3、幼儿进行自由绘画制作：①提醒幼儿操作时注意的事项要求，幼儿充分发挥自己的想象力和创作力。②教师巡回指导。4、进行作品展示，欣赏作品。将穿