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工程能力及创新综合训练课程总结报告

第一篇：工程能力及创新综合训练课程总结报告工程能力及创新综合训练课程总结报告第四组李光圣通过这学期《工程能力及创新综合训练》课程的学习，我和本组组员**、***、***、***一起同心协力用A4纸和液体胶制作了纸桥，并成功通过三十三片铁片的承重测试。本人在此项任务中参与了桥梁结构的设计并最终确立了设计方案，与组员讨论并制定了方案实施的具体办法，制作了桥墩的主要部分和部分桥面，参与了桥梁完工后的完善工作和桥梁承重测试。本组组员充分发挥想象力和创造力，经过热烈的讨论，最终完成了“幻·梦课堂”的教具设计。本人在此项任务中参与了教具设计方案的讨论，和教具功能实现的具体化设计。学完这门课程，我对工程和创新有了更深刻的认识，工程从人类诞生的那天开始就一直伴随着人类，推动着人类不断向前进步，从蛮荒的石器时代那充满神秘感的炎黄传说，到青铜器和铁器普及时的辉煌，再到工程技术飞速发展的今天，工程能力和技术一直是历史向前发展的主要推动力。而创新的重要性就更加不言而喻了，创新是一个人奋勇前行的制胜法宝，创新是一个国家屹立不倒的坚实砥柱，创新是一个民族披荆斩棘的不竭动力。回首历史前行的道路，葡萄牙、西班牙、荷兰、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、美国这九个曾经的或现在依旧是的世界级大国，无一例外地是靠勇往直前的拼搏精神和强烈的创新意识登上历史的舞台。而工程能力和创新意识的完美结合将产生巨大的力量，就像讲座时放映的纪录片——港珠澳大桥，工程能力和创新意识缺一不可。没有工程能力和技术，一切的建筑、桥梁、设施都无从谈起，而没有创新意识和创新能力，工程将变成简单的机械重复，人类就只能原地踏步，港珠澳大桥创造性的海底隧道也就不会被提出。在课程学习和纸桥制作的过程中，我充分认识到团结精神和团队协作的重要性，只有整个团队齐心协力才能在热烈的讨论中碰撞出智慧的火花，才能很好地有创造性地完成任务或提出设想。2013年5月6日第二篇：综合能力训练综合能力训练一、阅读下面语段，然后回答文后1—5题①中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。②但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲着枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。1．带“△”的“影”的词性是[]A．名词B．动词C．形容词D．副词2．加横线的句①所表现的作者的思想感情是[]A．无可奈何B．可以理解C．能够谅解D．无比愤慨3．加横线的句②中“参观”的宾语是[]A．命运B．中国人C．枪毙中国人D．枪毙中国人的命运4．“但在我，这一声却特别听得刺耳”的原因是________5．填空。①“他们何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！”一句中的“何尝”一词的作用是________。“酒醉似的”描写了看客们的________心理，“呜呼，无法可想”说明________，这一慨叹的深刻含义是：________。②“但在那时那地，我的意见却变化了”一句中，“那时那地”是指________；“意见”是指________；“变化”是指________；这句话表现了作者________思想感情。参考答案综合能力训练1．B2．D3．C4．“我”的民族自尊心受到极大的伤害5．①表反问，加强肯定的语气精神麻木中国群众的愚昧和落后及“我”无可奈何的心境某些愚昧、麻木的中国人的毫无觉悟使作者感到十分痛苦而又无可奈何，同时又深深地震撼着作者的心灵，强烈的拯救愚昧麻木心灵的使命感油然而生。②在日本留学时，在仙台学医救国由立志疗救中国人的病体，改变为疗救中国人的精神（弃医从文）强烈的爱国主义。第三篇：工程训练总结报告[范文]工程训练实习总结报告课程：工程训练D/E班级：工程训练是一门实践性较强的课。对于多年来只基于理论学习而很少参与实践的我们来说，工程训练是一门培养我们实践能力的重要课程。在课程中，老师短短十几分钟高效率讲课，对我们来说也是一种挑战和有效地训练。这要求我们每个人都要在这短暂的时间内掌握机械设备相关的基本步骤，操作方法和注意事项。总之，通过此次工程训练的学习让我们的动手能力和实践能力都有了提高。工程训练中安全最重要，这就要求我们必须严格遵守相关规章制度。上工程训练要统一穿军训服。不穿拖鞋，凉鞋。女同学的长发还需卷起，戴上安全帽。实习时要认真听老师讲解，仔细观察老师的