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小学英语小结

第一篇：小学英语小结小学英语教研小结一、加强理论学习，转变观念，不断提高理论素养，认真学习了“英语课程标准”，并写学习心得。二、加强集体备课，落实“最优化”的教学设计。落实每个单元的教学反思情况，各个年级落实每个单元的出题，并结合学校的学生学习习惯培养活动的开展情况，如落实学生的背书和听录音的情况，当然我们的学生做的不够好，但是我们的老师一起来想办法来解决，比如：学生听英语录音不够好，那么我们老师就用抽查打打电话的形式来约束学生，让学生养成听录音的习惯。三、严格执行计划，使教研活动开展到位。虚心学习，共同进步。“三人行，必有我师”。我们互相学习，我们向书本学习，向别的科组，别的学校，别的老师学习。平时我们坚持教研活动，第7周我们大家都毫无保留地说出自己的教学见解或建议，大家虚心学习，共同进步，如：我们都把平时教学中我们要怎样教，主要抓什么内容，怎样把难点突破，每个老师都把自己的方法和大家一起来分享，如怎样记好单词，怎样使学生容易背书？看到我们的学生在试卷上书写的不整齐，老师们共同想方法，如：要求学生写英语句子的时候用单行本来书写，目的就是让学生学会看第三线，而且在没有四线三格的时候还是会写，就是那样大家说出自己好的有效的方法。此外，还积极参加各级各类的研讨活动，尽可能多地学习，不断丰富、充实自己。我们还做好单元测验的培优辅差的工作，不过关的学生我们老师怎样落实不及格的学生进行补考，就这样英语教研组形成了一股浓浓的积极向上的教研氛围。四、扎扎实实地开展教学常规工作。我教研组要配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查，要指出其不足，共同商讨好的办法。五、学生开展活动到位。活动有针对性，三四年级进行书法比赛，五年级进行英语手抄报比赛，六年级进行英语综合知识比赛，期末的时候我们组织三到六年级进行英语单词比赛。今后的努力方向1．进一步完善科组的共同协作的活动形式，给教师提供一个更深入的研究空间。2．加强论文的学习和撰写，提高全科组的教学教育理论水平。3．认真反思各年级考试成绩不理想的情况，寻找原因，商讨对策，力争提高。第二篇：小学英语教科研小结小学英语教科研小结为了加强教师口语能力的提高，该课题由最初的如何提高小学生英语口语能力的试验研究改成了小学英语口语教学研究，因此，我校英语课题组根据课题计划主要做了以下几方面的工作：一、围绕课题开展活动。1．加强教师之间业务、思想的交流。本学期，英语老师坐在一起，更多的是交流教学中的困惑与难点，交流彼此的教学心得。虽然，新教材是带给了我们新的挑战，但是通过互相的切磋，共同探讨教学难点与重点。尤其是伴随教师口语能力的下降，学生的学习兴趣日渐衰退的现象，教师通过提高自身素质，改变口语教学方式，开展各类口语活动来激发学生的学习热情，以提高教师与学生的口语能力。a、坚持每周一次的读书笔记和读后感。b.坚持写英语日记。c.利用每周教研课英语教师轮渡进行口语专题讲座。2．充分利用课堂对学生进行口语交际能力的培养。（1）首先通过给学生取英语名字、开展课堂口语活动给学生展示本身的平台等方式激发了学生的英语学习兴趣，给他们树立了用英语进行交际的信心。（2）在英语课堂教学中，所有英语教师都用了英语组织教学，充分使用了英语课堂用语，给了学生听和模仿英语的机会，营造了英语口语表达的氛围。课堂上，老师还鼓励学生大胆地用英语和老师交流，不仅提高了学生英语口语表达能力，同时也激发了学生学习英语的兴趣。（3）在英语课堂中，教师充分利用教材创设情景，让学生主动参与英语活动，提高了英语口语交际水平。（4）有效地利用了录音机、课件等多媒体教学进行口语教学，极大地提高了学生学习英语的热情，并让学生通过听、模仿纯正的英语口语提高了学生的英语口语水平。（5）通过开展一些课堂口语训练活动，举个实例：freetalk,值日报告，英语小演讲等活动，使学生养成了用英语思维的习惯，提高了英语表达水平。3．英语课外活动--丰富学生的英语第二课堂。教学任务固然很紧，但本学期我们从学生的需要出发，开展了一些英语课外活动。a．举行圣诞联欢会，让学生领略了西方的文化习俗，也让学生兴奋激动与难忘。b．利用板报、橱窗文化，展示学生的英语小文章、手抄报及英语书法作品，增强了学生的自豪感和自信心。c．鼓励学生参加英语口语比赛，哪怕是没有任何英语基础的一、二年级的小朋友，只为能够给他们提供一个展现自我的舞台。d．开展“有奖英语知识竞答”活动，培养学生在活动中的竞争意识，使活动与教学相辅相成，在竞赛中巩固英语知识。e．课间、午休期间及放学后播放英语广播。利用校园广播在上述时间播放一些日常口语或温馨的小提示。让学生在长期的耳濡目染中增强说英语的意识。二、尝试新的评价机制。为全面评价学生的学习，我们建立了新的英语口语评价机制。在实验过