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对带病工作说不

第一篇：对带病工作说不对带病工作说“不”北京市海淀区中关村第四小学五年级邢琬琦指导教师：任卫有一句广为流传的话：身体是革命的本钱。这句话的意思是说：没有一个好身体，就不能好好地工作。可是，在实际生活中，有些人却把生病但不去治病还坚持工作的人当成榜样来学习。带病工作到底是好还是坏呢？有人认为带病工作是一种美德。比如当一位教师生病了，但不去治疗，坚持为学生讲课，大家会觉得这位教师是认真负责的。让我们听一听杨红樱老师写的《漂亮老师和坏小子》中的一段话吧！“我们班的老师有慢性胃炎。每次她上课的时候总一手捂着胃，一手拿着书，还不时地打两个干呕。同学们都在下面偷笑，老师在上面讲些什么，同学也不知道。尽管这样，这位老师却年年被评为‘优秀教师’，因为她一直坚持带病工作。同学们反而羡慕兄弟班级的同学。他们的老师声音很美，脸上总是笑眯眯的，下课后还和同学们一起打篮球呢！”听完这段话，你有什么想法呢？我觉得带病工作不仅会累跨这位老师的身体，而且同学也不喜欢老师面带病容地站在讲台上，为他们讲课。如果这位老师得的是肝炎，那么有可能会传染给学生和其他的老师，问题就更严重了。在报纸上还登有这样一则消息：一位装修工人因为生病，状态不好，没有把吊灯安稳。一天，家里的女主人正好从吊灯下面走过，吊灯砸到了她的头上．．．．．．。你看，带病工作会使你的工作状态不好，造成多么危险的后果啊！假如我是编织工厂的员工，我不会带病坚持工作。万一我忘记把针抽出来，后果不堪设想。假如我是航天工程师，我带病工作算错了一个数据，会给航天员带来生命危险。我认为不能因为小事而造成了大事！在生活中，有许多这样的例子。另外，有些人生病觉得挺一挺就可以了，这种对工作的奉献精神是值得我们学习的，但千万不要拖着不管，如果小病变大病，大病变绝症，命不就没了？还怎么继续好好工作呢？我认为带病工作不是一种美德，也不应该受到表扬。带病工作可能会出现危险事故，也会给我们的身体带来伤害，影响了我们的健康，所以带病工作是不好的。我们应该提倡科学的工作方法。来吧！让我们一起大声地对带病工作说“不”！如果有人问你，带病工作是一种值得学习的行为吗？你一定要坚决地说：“不！健康工作才是好的。”第二篇：冰心文学大赛作品：对带病坚持工作说“不”冰心文学大赛作品：对带病坚持工作说“不”过去认为带病坚持工作是敬业的表现，是值得学习和效仿的。随着社会的进步，这种做法与现实格格不入。今天，我想介绍一种新的理念：对带病坚持工作说“不”！医生，我想很多人对这个职业并不陌生，甚至有一些人还是医生。医生，责任重大！他仿佛是一滴水，即将浇在一株枯草上。如果医生带病坚持工作，后果会如何呢？首先，肯定是工作效率低。人在生病期间，精神不是很好，会出现节奏慢、工作失误等现象。作为外科医生更需要小心谨慎！万一，给病人诊断错了，那将是不能弥补的错误。医生做手术时，要是手抖一抖，那病人的幸福可能就断送了。病人因医疗事故去世，医生将用一生去忏悔。病人家属不会忘记这个仇恨，并永远沉浸在痛苦之中。病人是痛苦的，他仿佛是五指山下的齐天大圣，需要一个人来解救他。如果你是一个病人，正在看病时，突然得知给你看病的医生是带病坚持工作，我相信你肯定会想：万一他把病传染给我怎么办？我是否应该考虑换个医生？可见，带病工作给我们带来的坏处还真是不少。所以，我倡议让我们大家一起对带病坚持工作说“不”！第三篇：对放弃后进生说“不”-对放弃后进生说“不”【案例背景】在中职学校，抓素质、抓技能成为学校的两大重要教育教学内容，作为班主任，其核心工作就是德育工作，德育教育中最令班主任们感到头疼的就是后进生的转化，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任！【案例过程】我所带的机电班有个学生叫张某。我刚接这个班时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习的兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；作业不做，即使做了，也做不完整，书写相当潦草„„每天不是任课老师就是班干部向我告状。于是，我找他谈话，希望他能遵守学校的各项规章制度，以学习为重，按时完成作业，知错就改，争取进步，争取做一个他人喜欢、父母喜欢、老师喜欢的好孩子。他开始是一副爱理不理的样子，后来口头上答应了。可他又一如既往，毫无长进，真是“承认错误，坚决不改”。此时我的心都快冷了，算了吧，或许他是根“不可雕的朽木”，但又觉得身为班主任，不能因一点困难就退缩，不能因一个后进生无法转化而影响整个班集体，必须面对现实！我内心一横：不转化，誓不罢休。他无进步，或许是他并没有真正认识自己的错误，没有真正要做个他人喜欢的人的念头。为了提高他的学习成绩，除了在思想上教育他，感化他，我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的、我们班唯一的一位女同学跟他坐，目的是发挥同桌的力量。事