实验报告规范化要求.docx

实验报告规范化要求

第一篇：实验报告规范化要求实验规范化要求一、FTP实验报告模板及上传目录结构ftp://172.16.54.11├─实验报告－上传模板││实验模板：实验1_02计本1班_1号_李逍遥.doc││取名格式：实验1_02计本1班_1号_李逍遥.doc│└─Linux杨建成（该上传目录结构由任课教师严格按照规范创建）│├─04计本1班││├─实验1││├─实验2││├─实验3││├─实验4││├─实验5││├─实验6二、实验报告的书写要求1、严格要求学生根据“实验模板：实验1_02计本1班_1号_李逍遥.doc”的规范来书写实验报告。2、手写的实验报告必须使用实验报告纸书写。3、电子文档取名必须遵循：实验1_02计本1班_1号_李逍遥.doc。4、实验报告上传目录必须由任课教师事先根据规范创建好。三、实验报告的批改1、及时认真批改实验报告，在每份实验报告上签上自己的姓名、批改日期及成绩。2、每次实验报告批改好后，按学生座号次序整理好，由任课教师负责保存，期末统一交到实验室归档。四、实验进度表1、实验项目设置得当，实验类型合理（演示、验证、综合、设计），日期安排要避开元旦、五一、国庆等。2、实验课时数必须满足教学计划的要求，如果遇到一些节假日或校运会等造成实验课停上的，必须另找时间补上。3、严格根据实验进度表来安排实验课程，实验课后及时到实验室填写实验记录。第二篇：实验报告要求实验课程教学目的及要求生物环境测试实验是农业生物环境工程专业的一门必修的实践性课程，是学生学会解决工程问题的一个重要手段和方法。通过实验，使学生加深对所学基本理论的理解，并得到充实与提高。一、教学目的实验课程是农业生物环境工程工程教学的重要组成部分，是系列课程教学内容和课程体系改革的主要内容之一。实验教学是使学生理论联系实际，以培养学生观察问题、分析问题和解决问题的能力。旨在通过有关基础理论学习、实验设计、实验仪器及器械的使用、实验操作、实验结果记录与分析、实验报告书写以及实验过程中的团结合作，达到如下目的。（1）培养学生理论来自实践的科学观点。（2）培养学生善思考、敏观察、会动手、准确表达及巧妙创新的能力。使学生了解实验方案的设计，初步掌握本专业的实验研究方法，掌握基本测试技能和技术。（3）培养学生对实验研究的兴趣，初步养成对科学工作的严肃态度、严格要求、严密思维、团结合作及实事求是的作风。（4）通过实验数据的整理使学生初步掌握数据分析处理的技术，包括如何收集实验数据，如何正确地分析和归纳实验数据，使之不但能运用一些实验成果来验证某些概念理论，而且还可通过一系列设计型的综合应用实验来培养锻炼学生的动手能力和解决实际问题的能力。（5）使学生加深对建筑环境及设备工程专业所学基本概念的理解，巩固所学的知识和理论，提高其对所学知识综合运用的能力。学生通过本课程的学习和实验实践，要求掌握下面的基本内容：（1）科学实验的作用及其重要意义；（2）了解和熟悉实验常用的仪器和装置；（3）能熟练使用实验常用的仪器、工具及量具；（4）掌握实验的原理、方法、测试技术、数据采集、误差分析与处理等基本理论和基本技能；（5）了解及熟悉实验研究、实验设计的方法。二、教学要求为了保证实验的质量，顺利完成实验并作出合格的实验报告，故对实验过程中各个步骤提出如下说明和要求。（一）实验预习实验前，学生应认真阅读教材中有关实验的内容及其他相关的参考文献资料，进行实验预习，未预习者不得参加实验。预习主要完成以下工作：（1）认真阅读实验指导书，明确所作实验的目的、方法、要求、实验原理和实验内容及实验步骤和注意事项，充分理解所作实验的意义，写出简明的预习提纲。（2）根据所作实验的具体任务，研究实验的理论依据和实验的具体做法，分析应该测取哪些数据，并估计这些数据的变化规律。确定测试项目及测试方法，准备好实验记录表格及计算用具；（3）到实验室现场结合实验指导书仔细了解摸索实验流程、主要设备的构造、仪表的安装部位、测量原理和使用方法。根据实验任务和现场勘察，拟定实验方案和操作步骤。（二）实验设计实验设计是实验研究的重要环节，是获得满足要求的实验结果的基本保障。在实验教学中，应反复讲解和训练，使学生确实理解和掌握实验设计方法。（三）实验操作（l）实验设备启动前必须检查：1）设备、管道上各个阀门的开、关状态是否符合流程要求；2）泵等转动的设备，启动前先停车检查能否正常转动，才可启动设备；3）检查各种仪表是否能正常使用。（2）实验操作时应该全神贯注，认真操作和记录实验数据，并观察实验现象，发现问题及时处理或报告实验指导教师。（3）实验操作结束时应先将有关气源、水源、热源、测试仪表的连通阀门以及电源关闭，然后切断主设备电源，调整各阀门应