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圩上桥小学发展提升年工作总结

第一篇：圩上桥小学发展提升年工作总结圩上桥小学开展“发展提升年”活动总结教学工作是学校的中心工作，教学质量是教学工作永恒的主题。为进一步促进全镇小学教育教学管理，正确评价学校、教师的教育教学工作，推进我镇教育协调、可持续发展，根据局文件精神，我校开展了以“发展提升年”为主题的实施方案。我校以上级文件精神为指导，认真开展主题工作，现总结如下：一、贯彻精神，确定目标，加强领导本学年度我校按照《开展中小学发展提升年活动实施方案》和教育局有关文件精神，以争创示范学校为奋斗目标，开展教育教学工作。1、加强领导，提高认识。我校领导班子深深地认识到，开展“发展提升年”活动是深化教育改革，推动全面提高办学水平，推动实施素质教育的一项重要措施，工作能否科学有力地顺利开展，直接关系到学校办学水平和教育教学质量的提高。因此，学校多次召开会议，加大学习宣传力度，提高师生对“发展提升年”活动工作的认识，成立了以马鹏飞校长为组长的学校工作领导小组，采取有力措施，精心组织抓工作落实。2、制定措施，明确目标。我校根据《东乡县“发展提升年”活动实施方案》以及有关文件精神，通过校务会议、教职工会议讨论会，学习理解、明确要求、强化执行。并根据学校整体工作思路，科学合理制定学年度质量目标，并制定了《教育工作管理制度》、《教学常规管理制度》、《学校校本研训方案》等制度。这些制度的完善及其实施，使我们工作目标明确，方法可行，有效地促进了学校管理走上法治化、科学化、规范化的轨道。3、责任到人，层层落实。学校成立“发展提升年”活动实施领导小组，校长任组长，分管教学副校长担任副组长，形成“校长——教导——教研组长——教师”的管理模式，统一领导，分级管理，形成了有效的管理体系。明确工作职责，健全工作机制，做到教师培训工作层层有人抓、有人管。二、高度发挥学校领导职能，一切为教学工作服务1、抓各类计划的落实，保证教育教学工作具有科学性、连续性。教学管理是建立在科学性和计划性的基础上。每学期开学，我校首先抓各类计划的制定，要求工作计划教学计划的制订要从学科知识点、教育规律、教育对象、个性（群体）特征来确定，讲求计划的科学性、可行性、有效性、创新性。重点落实学校工作计划，科组教学计划、少先队工作计划、学科工作计划以及平时的一些应急预案。学校加强统筹管理和目标管理，使工作有的放矢。对教师的教学计划、学科组检查、督促落实，学期末并收集各项总结，真正做到了有目标、有方案、有规划、有管理、有检查、有落实。2、以人为本，积极落实坐班制。学校以科学发展观为指导，以人为本，培养教师的爱生、敬业、奉献，学生的尊师、乐学、拼搏以及团队进取精神。加强制度建设，发挥支部党员、骨干和各团体的作用，科学规范管理，使事业留人，激励留人，情感留人，竞争留人。学校认真执行《县教育局开展“发展提升年”活动实施方案》，积极落实坐班制，严格要求教师按时上下班，并做好考勤登记，同时，以人为本，灵活处理教师因小病或急事提出的一些合理要求。3、德行为先，安全第一，预防为主。德行为先，安全第一，预防为主是我校依法执教，以人为本，创新理念，促进和谐的基础。学校加强德育安全工作的领导，建立学校、家庭、社区“三位一体”和学校、政教处、班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为。⑴落实《守则》、《规范》有关安全条款，培养良好的文明行为习惯，卫生、安全习惯。落实安全责任，每周小结。⑵制订《预防手、足、口病预案》、《预防肺结核病预案》，做好宣传教育晨检汇报工作。⑶消除学校及周边安全隐患，定时排查，及时整改，坚持月报制度。⑷开展交通、用电和体育课安全教育，做好防雷、防火、防溺水等安全教育。⑸建立学困生、问题生教育档案，针对校园暴力、学生伤害事故加强预防及时处理。⑹摒弃陋习，崇尚科学，拒“黄、赌、毒”教育。三、求真务实，创新思路，强化常规我校一直坚持“求真、务实、创新、提高”的教学教研八字方针，使教学科研更开放、更优化、更有成效。1、教书育人，德育为首。⑴学校加强师德师风建设，建立一支品德高尚、业务精良的教师队伍。一是开展师德师风教育活动，增强教师的事业心、责任感和主人翁意识，提高教师队伍的思想道德素质；二是积极组织教师和鼓励教师参加培训、函授学习；三是积极开展校本研训活动，促进教师专业成长。⑵建立学校、家庭、社区“三位一体”和学校、政教处、班班主任“三级管理”网络，规范学生道德行为，善待学生，善待后进生，善待家长。⑶加强对《守则》、《规范》的学习，落实、督查。创建文明班级，争当阳光少年活动，开展系列教育：红色传统教育系列：每周举行国旗下讲话：纪念日教育（如劳动节、国庆节、教师节、环境日、地球日等）、利用党报党刊、爱国影视、宣传挂图、少儿频道开展教育活动；利用远程教育资源，组织师生观看有关红色传统教育光盘。认真开展发