在岗护士规范化培训制度.docx

在岗护士规范化培训制度

第一篇：在岗护士规范化培训制度秦皇岛市第一医院护理部在岗护士规范化培训制度1、各级护理人员的“三基三严”培训在护理部的统一安排下进行，培训后必须有考核、有鉴定、并列入技术档案，作为今后评优、晋升及提拔的重要依据。2、在岗护埋入员必须进行有计划地在职培训，采取自学、统一组织学习、送出进修培训等多种方法进行，以提高理论知识、技术水平，工作能力和工作技巧为目的。3、对不同年资和不同技术职称人员要采取不同的教育内容和不同的教育培训方法。（1）护士的培训，以“三基”为主，巩固在校所学的基础医学理论和护理专业知识；熟悉各专科疾病的理论和护理要点。掌握基础护理及专科护理技术。采取专题讲座和高年资护师传、帮、带等形式进行提高。（2）护师的培训，主要以学习基础医学和临床医学理论为主，熟练掌握基础护理和专科护理技术，掌握危重病人的护理和急救技术；学习管理知识，能胜任护理工作的组织管理；能参加护理教学和科研工作，总结经验或撰写论文；借助字典能阅读本科外文书刊了解国内外护理学的进展。培训方法以自学、进修、参加专科学习班等。以达到护理大专或本料水平。（3）主管护师的培训以提高全面理论知识为主，掌握护理工作的新业务新技术，以及外语、护理管理、教学、科研等内容。采取自学、专科培训、专题考核和报考护理专业研究生等形式。（4）主任（副）护师的培训，以本科的护理理论和全面的护理知识为主，能解决护理工作中的复杂疑难问题，掌握国内外护理科学的新进展并应用于实际工作，精通外语。培训方法同主管护师。修订于：2010年9月第二篇：新护士规范化培训制度新护士规范化培训制度在实施规范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。1.职业道德和素质教育让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作。安全的保证对病人来说是最重要的，病人应得到正确的而且是痛苦最小的治疗和护理,责任心是保证安全的前提,是做好一切工作的基础。除加强思想教育外，护士长和高年资护士应该做好榜样，以对工作的高度热情和责任心及高超技能影响新护士，帮助新护士树立专业观和积极向上的工作态度。2.技术操作规范化每项护理操作都有规范的操作流程，但在临床工作中往往发现考核和实际操作不相符的行为，首先护士长要有责任把病区形成一个正规操作的氛围,使新老护士互相促进和互相影响,要把规范操作训练和实际工作有机紧密结合，技术操作要体现以病人为中心的宗旨,不是为考试或完成任务，再有护士长要重视现场管理，看新护士真实的操作是否规范，看新护士在操作训练中能否根据病人发生的情况随时做出反应,达到了既能提高新护士操作技能,又规范了技术操作，提高了新护士的灵敏度和应急能力，从而提高护理质量。3.培养独立发现和解决问题能力把专科疾病抢救流程和突发事件应急预案作为新护士培训的重点内容，护士长要有计划地安排新护士参与临床疑难问题的解决和处理过程，可以充分利用交接班时间，询问新护士是否发现了问题，提出解决方案,并做好指导，逐步引导和提高他们综合分析问题和解决问题的能力，从而强化应急意识,提高应急能力。4.应用激励机制、奖罚分明激励是通过有针对性地采取某种刺激来激发人的内在动力，推动和控制人向着既有个人需要，又有组织目标需要而奋进的心理过程，是管理者调动人的积极性的一种手段。作为管理者，实践工作中要善于观察新护士的各种表现，做对了要及时表扬，做错了，哪怕是一些小问题，应给新护士一个明确的指引，对与错、奖与罚要分明和公平，以利于增强个人自信心和克服不必要的侥幸心理，为以后工作规范化的开展奠定基础。5.培养沟通能力护士长和指导老师要帮助新护士树立自信，鼓励他们多与病人接触，锻炼语言交往、沟通能力，可以利用对病人进行健康教育机会来锻炼，选择教育内容简单的，比如肺炎病人健康指导，让新护士大胆与病人交流，由护士长或指导老师在旁边做指导和补充，最后给新护士评价和总结经验，有利于下次与病人的沟通。第三篇：落实新护士规范化培训制度落实新护士规范化培训制度在实施规范化培训过程中落实制度是关键。全体护士都应了解新护士规范化培训的意义和重要性，共同配合做好培训工作。护士长要有培育人的意识，克服工作中的困难，带领高年资护士对新护士进行本专业疾病和相关理论知识的指导培训。通过不断培训,使他们在临床实际工作中不断掌握更多、更新、更深的相关知识和技能,从而提高实际工作能力。2.2把职业道德和素质教育贯穿始终让新护士懂得护理工作是一项连续性的针对人类生命的高风险工作［2］。安全的保证对病人来说