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四级写作在写好开头与结尾

第一篇：四级写作在写好开头与结尾【课题】开头的四大魔法【课型】写作【年级】四级【教学目标】学会写好开头的方法【教学重难点】用此方法练习如何准确、创新的写好开头【教学过程】一、旧知回顾点评上周作文。二、课前准备教师引导学生完成课前准备三、范文导读1.学生阅读“财迷”老头儿（思考文章的开头与结尾各有怎样的特点）2.教师解读范文这篇文章的开头，给人以思考。他是不是财迷老头？后面的内容给你了答案。结尾处，点明了文章所要表达的中心主题——老人并不是“财迷”„„108页同学们，古人用“凤头、猪肚、豹尾”来比喻文章的结构，说的是文章开头要像“凤头”一样美丽，正文要像“猪肚”一样饱满，结尾要像“豹尾”一样有力。所以写好开头和结尾是我们写作文时也要注意的地方。四、课程新授1.巧用手法，激发兴趣提问式开头举例：你可知道大海深处是怎样的吗？《海底世界》我已经有好几年没回家想啦，家乡如今会发生怎样的变化呢？火车在疾驰，我真恨不得马上踏上家乡的土地。《可喜的变化》学生练习引用式开头举例：“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间！”是啊！，就像歌中唱到的，人间需要真情，其实人间也处处充满了真情。《人间真情》俗话说：“每逢佳节倍思亲。”今年八月十五，我们一家人都要回到了公公的家里过节。《过中秋节》学生练习抒情式开头举例：有人喜爱婀娜多姿的垂柳，有人称颂高大挺拔的白杨，而我却羡慕那自强不息的小草。《小草》2.设置悬念，引人入胜为了增加文章开头吸引力，有些文章的开头采用一个特殊的手法——设置悬念。这样的开头，引人入胜，富有魅力。举例：清脆的上课铃声刚止住，马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西，快步走进了教室。《一堂有趣的自然课》学生练习3.描写环境，烘托气氛有些文章，开头时可以先不交代文章要记叙的人物、事件以及中心内容，而是先描写人物活动或事情发生的自然环境和社会环境，或先描写一下与人物、事件有紧密联系的景物，展示一副美丽的画面„„举例：四面温柔的小丘环抱，中间是千亩沃土良田，一条清亮的小河从南山脚下流过，默默汇入京东潮白河中。这便是养育我的家乡。《童年趣事》学生练习4.展现矛盾，引发下文还有文章，一开头就像系扣子一样打了个小结，这样一下子激发了读者的阅读兴趣，催促着读者快速阅读，来了解文章的内容，解开心结。举例：我是一个倔强的女孩子。在我的记忆中，不管是老师的批评还是父母的打骂，都未曾使我流过眼泪，因而人们都说我是“硬汉子”。可是今天，我的眼泪却夺眶而出„„《眼泪》学生练习（110页——112页）五、小结无论以怎样的形式开头，都应该努力做到以下几点„„（112页）1.开头要简洁、明了，要尽快进入主要内容的记叙，不要兜圈子。2.开头要以奇句夺目，要像放炮，骤然而响，使人耳目一震。3.开头要以佳句生辉，要像凤凰的头一样秀美，使人一见而惊，不肯放弃。4.开头要成为全篇文章有机的组成部分，能自然引入正文，更好地为表达中心主题服务。六、板书设计如何写好开头1.巧用手法，激发兴趣提问式开头引用式开头抒情式开头2.设置悬念，引人入胜3.描写环境，烘托气氛4.展现矛盾，引发下文第二篇：四级考试中如何写好英语写作的开头和结尾2009年专转本考试中如何写好英语写作的开头和结尾？1.开头万能公式一：名人名言有人问了，“我没有记住名言，怎么办？尤其是英语名言？”，很好办：编！原理：我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？经典句型：Aproverbsays，“Youareonlyyoungonce.”（适用于已记住的名言）Itgoeswithoutsayingthatwecannotbeyoungforever.（适用于自编名言）更多经典句型：Aseveryoneknows，Noonecandenythat…2.开头万能公式二：数字统计原理：要想更有说服力，就应该用实际的数字来说明。原则上在议论文当中不应该出现虚假数字的，可是在考试的时候哪管那三七二十一，但编无妨，只要我有东西写就万事大吉了。所以不妨试用下面的句型：Accordingtoarecentsurvey，about78.9%ofthecollegestudentswantedtofurthertheirstudyaftertheirgraduation.看起来这个数字文邹邹的，其实都是编造出来的，下面随便几个题目我们都可以这样编造：Honesty根据最近的一项统计调查显示，大学生向老师请假的理由当中78%都是假的。TravelbyBike根据最近的一项统计调查显示，85%的人在近距离旅行的时候首选的交通工具是自行车。Youth根据最近的一项统计调查显示，在某个大学，学生的课余时间的70