华师大九上《英国资产阶级革命》作业.docx

华师大九上《英国资产阶级革命》作业

第一篇：华师大九上《英国资产阶级革命》作业《英国资产阶级革命》作业九年级世界历史（上）学案第五单元第13课英国资产阶级革命学校：芮城四中主备人：潘彦平审核人：潘彦平学习目标：1、了解英国资产阶级革命的历史，思考与探究英国资产阶级革命爆发的原因2、简述《权利法案》的基本内容，初步了解英国资产阶级革命的历史影响。学习重点：《权利法案》与英国资产阶级革命的历史影响。课前准备：关键词语解析：资本主义和资产阶级的区别资本主义：一种生产关系或生产方式，也是一种社会制度，它的经济特征是商品生产和资本家与工人的雇佣关系；政治特征是自由、平等、民主、议会制度；文化特征是，自由主义。资产阶级：一个靠剥削无产阶级，以生产资料私有制为基础，获得资本增值收益的阶级。学习过程：一、自学感悟认真阅读课文回答下列问题：1、英国资产阶级革命爆发的原因是：2、英国资产阶级革命的导火线是3、领导阶级：和。4、革命时间：——。5、开始的标志是：6、代表人物及战役：人物：；战役：。7、经过：1640年1649年1688年8、结果：1689年，英国议会通过了《》，君主立宪制的资产阶级统治开始确立。9、《权利法案》⑴颁布的时间：⑵颁布机构：⑶特点：（4）内容：（5）意义：10、英国资产阶级革命的意义：二、自我检测1、1640年议会的召开是英国资产阶级革命开始的标志，其最主要依据是（）A、英国发生了反对王室的人民起义场B、议员们拒绝通过征税方案C、议员们提出限制王权的要求D、国王宣布讨罚议会2、有人说：“英国的革命，实际上是议会革命，革命前是国王的议会，革命后是议会的国王。”这实际表明（）A、革命前后国王的地位没有发生变化B、革命前后都是议会的国王共同平等掌握国家大权C、革命只是改了形式，本质未变D、革命发生了质变，但具有不彻底性，资产阶级和新贵族向封建势力妥协，建立了君主立宪制。3、17世纪初，英国斯图亚特王朝宣扬“”，实行专制统治，1640年11月，查理一世为筹措军费，被迫重开议会，这届议会一直存在到1653年，史称“”三、合作探究1、讨论分析英国资产阶级革命的影响2、学生自由讨论：评价克伦威尔。四、展示点拨明确合作探究的问题如下：1、（思路：1、推翻了封建君主专制2、建立了君主立宪制。3、为英国资本主义的迅速发展扫清了道路。4、加速了第一次工业革命的到来。）2、（提示：评价历史人物要把握一分为二和人民历史的观点）（参考答案：克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人。功绩：第一，他坚持武装反抗斯图亚特王朝的斗争，领导“新模范军”打败了王军，取得了内战的胜利。第二领导资产阶级和新贵族，在人民群众的支持下，推翻了封建统治和君主专制，处死了国王查理一世，建立了资产阶级共和国。局限：独揽大权，实行军事独裁，镇压人民群众的民主革命运动；自称“护国主”，是共和国名存实亡，为斯图亚特王朝复辟铺平了道路。）五、训练拓展1、1689年，英国议会通过了《权利法案》，这样，英国建立起君主立宪制的资产阶级专政，在这里，“君主立宪制”的含义是（）A、资本主义国家君主权力受宪法限制的君主制B、资本主义国家君主权力不受宪法限制的君主制。C、资本主义国家由君主制定宪法的君主制D、资本主义国家根据宪法产生君主的君主制2、标志着英国君主立宪制确立的事件是（）A、1640年国王召开新议会B、1649年共和国的建立C、1688年“光荣革命”D、1689年议会通过《权利法案》3、英国资产阶级革命是英国历史的转折点，主要是因为（）A、处死了专制国王B、创立了议会民主制度C、建立了君主立宪制D、1649年建立共和国4、阅读下列材料，回答问题：凡天主教徒或与天主教徒结婚的人，均不得继承王位；未经议会同意，国王无权废除法律或停止法律的执行；未经议会同意，国王不能征税；未经议会同意，国王不能在和平时期维持常备军；议会必须定斯召开；议员选举不受国王的干涉；1、上述材料说明英国确立了怎样的政治体制？出自什么文件？由哪个机构颁布于何时？2、该法案的颁布有何意义？第二篇：华师大版九上历史教案：英国资产阶级革命九年级历史《英国资产阶级革命》教学设计茅塔中学教师虞兵教学目标:通过本课的学习，使学生了解英国资产阶级革命的历史，包括革命前夕英国资本主义的发展，斯图亚特王朝的专制统治；革命的曲折经过；《权利法案》的颁布和君主立宪制的确立等基本史实。学习重点：《权利法案》教学难点：封建专制与君主立宪制教学过程：一、复习引入教师复习提问：新航路的开辟，在历史上产生了哪些有益的影响？生：发现了世界。生：世界开始连成一个整体（欧、亚、美、非之间交通往来日益密切）；促进资本主义的产生和发展（欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来）。教师引入：新航路开辟后，英国的资本主义迅速发展起来。那么英国是怎样从封建社会步入资本主义道路