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创新教育报告

第一篇：创新教育报告舜王初中创新教育汇报材料为了实施素质教育，实现我校三年发展目标，办好让人民满意的教育，我校坚持在抓教学管理上下功夫，深化教学改革，加强教师队伍建设，坚持教育创新，确立了“为每位教师搭建成长的平台，为每个学生的终身幸福奠基。”的办学理念，始终坚持学校发展思想先行；学校管理教师为本；学校教育学生为本的办学特色，在原有办学经验逐步科学化的基础上，进行教育科研的研究和实践，在传承中发展，在发展中进一步提炼，深入探索适合学校实际和发展需要的现代学校管理模式，形成自己的办学特色和管理风范，我们将“以人为本、品质超越”作为一种学校文化加以研究和实践，从文化与教育的高度促进师生的成长和发展，以实现“以人为本、品质超越”作为最终的办学道路。一．构建教育创新体系，全面提升教育质量基于学校研究育人的办学特色，转变传统的思维方式和工作方式，坚持校本培训、教育研究和管理改革有机结合，融合学校管理的各个方面和各个层面，构建起学校教育创新体系，逐步形成科学的学校制度文化、管理文化和教学研究文化。1.工作目标构建起教学、科研、师训三位一体的管理机制，建立一套科学的、必要的、简约的管理制度，设定一套可操作、可控制的、可检测的程序，培养一支专业化的队伍，形成一个完整的教学创新体系。（1）完善组织机构。建立校长—业务校长—科研主任—教研组长—备课组长—任课教师的教学质量管理链。建立校长—业务校长—教导主任—年级主任—班主任的学生学习质量管理链。两条管理链形成矩阵式的质量管理系统。同时：1.成立舜王初中创新教育研究学校领导小组2.成立舜王初中创新教育研究室3.成立舜王初中创新教育研究文科教研组4.成立舜王初中创新教育研究理科教研组5.成立舜王初中创新教育研究艺术科教研组6.配备舜王初中创新教育专兼职教师（2）建立并完善管理机制。建立并完善教研组和备课组的教学研究机制，建立并完善年级组和班级学生的学习质量管理机制。（3）修订完善五项制度，即学生问卷制度、教师随机听课制度、教学质量抽查制度、考试流程管理制度、学习质量档案制度。（4）建立并完善各学科的公共教学资源库，形成学校内部相对完善的教学资源库。建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。（5）课题结题，形成课题研究总报告、论文集、案例集等标志性成果。教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。二．课程设置符合标准。1.学校课程体系建设严格落实国家课程方案、开齐课程、上足课时。强化地方课程：安全/健康；环境教育；传统文化课程的落实。2.本学期开始，我校在上学期的基础上，从初一到初三大面积开展学校课程必修课和选修课。学校课程包括：阳光体育（必修）；班团教育（必修）；写字（必修）。其它包括：学校课程的开发具体的课程名称为：趣味数学、英语提高、物理学法指导、化学生物创新实验、舞蹈、网页制作、机器人实用制作、手工编织、二胡、十字绣、国画、乒乓球、趣味地理、投掷、羽毛球、足球、排球、篮球、摄影、象棋、围棋等课程。绝大部分教师根据自己的特长，已经开发了一门学校课程，报教导处，经学校课程改革领导小组批准后公示，供学生选择，开课教师为学校兼职教师。3.学校实验室建设符合标准，能够正常开设演示实验、分组实验、课外探究实验；综合实践活动课程正常开设。4.校本课程是我校创新教育的一大亮点：足球校本课程、绘画校本课程开展的尤为突出；教师在教学实践中不断创新，共有38名教师总结并撰写了辅助自己学科教学的学科“校本课程”，每位教师都写出了自己在创新教育过程中的教学随笔。5.有良好的校内外课程资源支撑。每学科建有建立学科公共教案、学案、教学幻灯片、学科阅读资料库。依托近几年的建设，在学校“文明礼仪教育”、“学生两个习惯养成教育”、“国旗下教育”等德育教育的基础上进行深化，学校的《明理教育》创新教育正形成初步模型。6.学校课程体系建设实施方案，包括学校创新教育课程体系的内容，有具体目标、具体内容、实施时间、参加人员、教学计划、管理措施办法、评价机制。三．学生发展1.积极开展创新活动制定舜王初中校园科技节活动方案，有活动内容具体安排：（一）（一）科学普及活动：看一个科普电影；听一次科普讲座；办一份科普小报；画一幅科幻画。（二）科技创新活动：趣味造纸；纸桥承重；高空坠蛋；探究性实践。2.社团建设。立足自主选择，人人参与，建立评价，纳入课程体系。制定了舜王初中关于组建学生社团的实施方案；舜王初中学生社团组建管理办法；舜王初中社团总章程；社团活动有教案、有记录、有图片。3.学生评价。制定了舜王初中创新素质评价支票和办法，评价结果以学分或以等级形式呈现，记入学生成长，纳入学生综合素质评价体系。在实际评价过程中，根据指标体系、