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凤凰中学教学与课改工作计划

第一篇：凤凰中学教学与课改工作计划2014凤凰中学教学与课改（高效课堂）工作计划一、指导思想教导处将继续围绕学校“打造吉泰工业走廊上社会满意的优质教育品牌”作为行动纲领，以提高教学质量为工作核心，认真贯彻落实教育局及教研室工作布置，以“高效课堂”为抓手，深化教学改革，推进素质教育，努力提升学校教学质量。二、教学工作1、按照县教育局要求，开足、开齐所有学科和安排好作息时间。2、本学年不再分年级而是全校统考学科推行课改，并明确课改评估细则及奖惩奖惩办法。3、推进素质教育，继续抓好活动课。4、以备课组为单位，确立各年级、各学科教学发展重点。5、搞好培优，争取培优有所作为，重点在初三年级，不仅要抢时间，而且要注重培优的实效性。关注活动过程，及时解决活动中的困难。6、兴趣小组以及第二课堂的深入7、完善教学质量各项规章制度。尤其加大教研教改（课题）考核力度。8、完善教导处、年级组、教研组和备课组四级教研网络。明确各级职责。建立备课组长例会制，备课组例会制，及时了解教学目标的实施情况，尤其测试结束后，各备课组一定要互相交流，分析教学得失，改进教学工作。9、抓好教学常规，形成教学习惯（1）本学期继续围绕“备课、上课、课后辅导、作业、检测”五个环节，开展经常性教学督导活动。教导处、教研组长和年级组长力争做到月月有质量检查，尤其要加强非统考学科的课监控：（a）继续提高现有文艺、体育和信息技术特色学科教学质量，班主任要协助指导教师做好组织管理工作;（b）体育安全要常抓不懈，体育课、活动课教师必须在场;（c）落实阳光体育活动和“每天健身一小时”的精神，开展各种体育活动，丰富学生的校园生活。（2）逐渐淡化公开教学课，倡导常态课。为此我们要进行“推门听课”和听课登记制度，放弃查听课录的陈旧的办法。（3）提倡教师运用多媒体进行教学，充分利用资源，扩大教学容量，提高课堂的有效性。（4）认真落实教案与作业的检查，一学期四次教案检查和两次作业检查。教导处将制定检查细则供遵守。（5）搞好集体备课，周一第一节晚自习为统一集体备课时间，地点按上学期安排不变。备课组要将集体备课与自主钻研相结合，推行“主讲制”的集体单元备课形式。（6）校本培训与反思，本学期在教工例会上，教师轮流就教育教学进行中心发言。继续做到每考必反思，而且本学期评出的优秀反思文章，学校给予物质上的奖励，交叉打分确定优秀。（7）做好中考总复习及中考测试工作。三、高效课堂实验工作1、全校统考学科都要深入开展高效课堂实验，调整、完善高效课堂实验奖惩制度。2、校级班了成员按要求听课，及时与老师反馈。以便及时深入地了解和研究高效课堂实验工作中的新情况、新问题，并提出解决方案。重点在中层干部要上高效课堂实验示范课，以起到带头和辐射作用。3、继续组织教师学习《二十四字教学模式操作手册》和《一棵树一片林》以及有关高效课堂实验规章制度，各教研组完善各自“二十字”教学模式，允许有所创新。组织好投稿于县里的《高效课堂简报》4、积极参加高效课堂责任片区各项活动。5、明确课改活动具体责任分工，建立奖处激励机制，公平、客观地运用考评结果，充分调动实验教师的工作积极性，促进课改工作的全面提高。6、扎实开展教学活动，用活动推动课改。扎实开展好校内课改研讨课：移植课、观摩课、公开课、示范课、教学讲座等教学活动，学校领导要深入其中组织教师做好听课、评课和导课，注重活动的质量，积极开展校际间交流活动。7、制定教师专业发展方案，强化校本培训，为课改增强后劲。四、具体工作要点：（1）深入开展课改；（2）迎接市、县高效课堂示范校工作督导评估；（3）保学控流（4）新生建档；（5）校本研修；（6）课题申报有所突破；（7）教学常规检查常查细查；（8）高效课堂课件、论文评比；（9）“百课竞赛”选拔赛和“说教材”比赛预赛。（10）四次质量检测；（11）搞活第二课堂；促进兴趣小组活动水平提高。（12）学生综合素质评价。（13）开好书法课。五、具体措施1、根据不同课型，结合老师不同的情况，进行课改课堂大练兵。2、继续办好《凤凰中学校报》。3、各班设置好学习合作小组，教室学生位置以学习小组组合为好。每月进行评比，利用学校各种媒体对优秀合作小组和优秀合作个人进行宣传表扬。4、邀请专家讲座与上示范课。5、保证集体备课质量，每次检查周一第一节晚自习集体备课情况，并及时进行情况通报，若备课组有调整要报教导处，如有两次问题通报，备课组所有成员将扣考核分。6、实行听课预登记制度，防止听课录抄袭，这有利于推门听课。这也是抓常态课好的办法。行政人员听课改课，不少于5节.7、建立班级图书角管理制度，对利用好的班级进行表扬并列入班级考核。8、加强教师队伍建设，派出教师出外取经。9、反思，我们注重每一次检测必反思，叫每考必思。每次反思必评比，好的考核必