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农业推广专业硕士中期考核题目及答案(作物专业)

第一篇：农业推广专业硕士中期考核题目及答案(作物专业)在职研究生中期考核复习题（作物）1.试述作物种质资源的内涵及其重要性。内涵：具有一定种质或基因的生物类型。重要性：种质资源是育种工作的物质基础；育种工作突破性的成就，取决于关键性基因资源的发掘与利用；是不断发展新作物的主要来源；实现新的育种目标，必须拥有更多的基因资源；是理论研究的重要材料。2.试述提高作物产量潜力的途径。（1）培育光合效率高的品种，要求品种光合能力高，呼吸消耗低，功能期长；叶面积、株型、长相适当，提高作物群体的光能截获量；库、源、流协调，经济系数高。（2）改善栽培环境和栽培技术；适时播种；生长处于良好的光温条件下；适宜的行株距和肥水管理，长相适当；补充CO2和光照。（3）适宜种植制度，合理安排茬口，充分利用生长季节，提高群体光能利用率。（1.通过遗传改良提高作物光合效率，充分利用作物故有的基因型多样性，加以遗传改进，提高光合效率；2.提高作物群体的光能截获量，作物群体光能利用率受内外多种因素影响，但主要取决于光和效率和光能截获量；3.降低呼吸消耗，通过环境调控，防止逆境引起的呼吸过旺，减少光合产物消耗，是提供光合生产力的途径之一；4.改善栽培环境和栽培技术，如培肥地力增施有机肥合理使用无机肥，合理密植增加光截获量减少漏光损失等。）3.如何提高作物的光能利用率？（1）延长光合作用时间：适当增加种植次数；套种。（2）增加光合作用面积：合理密植；间作；适量增施N肥，以增大叶面积。（3）提高光合作用效率：调整光照强度；适量提高CO2浓度适量增加必需的矿质元素。4.结合实际论述高优农业发展模式及其意义。发展模式：（1）外向型创汇农业模式（2）龙头企业带动型的现代农业开发模式（3）农业科技园的运行模式（4）山地园艺型农业模式。意义:（1）农业现代化的具体体现（2）新农村建设的首要任务（3）促进粮食稳定发展和农民持续增收（4）促进农业可持续发展。5.分析作物品种混杂退化的原因和克服的方法。原因：（1）机械混杂;（2）生物学混杂;（3）遗传变化和自然变异;（4）病毒感染;（5）栽培技术不良和选择不适当。克服方法：（1）合理安排种子田的轮作和布局；（2）定期进行品种更新；（3）改变生育条件；（4）脱毒；（5）利用低温低湿条件贮存原种。（原因一是机械混杂，防止措施是统一品种布局，克服品种的“多、乱、杂”现象，在种子处理、播种、收获脱粒、晾晒、运输、贮藏等环节，注意防止混杂，种子田要单收、单脱、单藏。原因二是生物学混杂，防止措施是注意隔离种植。原因还有基因突变、分离及不良环境的影响，措施是严格去杂去劣，搞好提纯。）6.试述对转基因农业的认识。概念：转基因农业是转基因技术在农业领域发展与应用的产物，是指在农业生产中利用转基因技术，在分子水平上将某一生物体或几个具有特定功能的基因转移到另一生物体，以获得人们所期望的生物体或产品。利：（1）提高了单位面积的产量，为农业资源可持续利用提供了有利条件。转基因作物适应性、抗耐性、抗病性强、产量高。(2)可以有效提高农作物中的营养价值，解决营养缺乏问题。可以采用转基因技术增加作物中的营养物质的种类和数量。（3）通过人为控制，得到人们期望的产品。例如延缓成熟，增加淀粉含量，降低致敏性物质及有毒物质等。弊：（1）转基因生物可能对环境质量、生态系统或生态平衡产生不利的影响。（2）转基因生物可能对人体健康产生不利影响，严重的可能致癌和其他遗传病。7.分析作物优良品种抗病性逐渐衰退的原因。作物的抗病性丧失的原因主要有两方面：①病原菌发生变异；②品种抗性基因使用不当。抗性品种的利用策略有：①抗源轮换；②抗源聚集：③抗源合理布局：④应用多系品种或混合品种。8.结合实际论述我国高优生态农业发展模式及其意义。9.可持续农业的内涵及其产生背景。内涵：在满足当代人需要，又不损害后代满足其需要的发展条件下，采用不会耗尽资源或危害环境的生产方式，实行技术变革和机制性改革，减少农业生产对环境的破坏，维护土地、水、生物、环境不退化、技术运用适当、经济上可行以及社会可接受的农业发展战略。产生背景：1.资源背景：能源短缺，耕地减少，肥力下降，土壤板结。2.环境背景：进入80年代，环保思潮的出现，要求食物安全；从人们的健康出发，要求新鲜安全的食品。3.经济背景：发达国家的农业生产普遍过剩。4.科技背景：科技、生物技术的发展特别是遗传工程和基因工程为农业发展提供了新的思路。10.试述粮食安全的内涵及保障我国粮食安全的途径及措施。内涵：指所有人在任何时候都能在物质、社会和经济上获得充足、安全和富有营养的粮食，以满足其积极和健康生活的膳食需求和食物偏好。保障措施：稳定粮食播种面积；适度发展规模农业；大幅度增加农业补贴；强化农业科技支撑