写事类例文 补衣服.docx

写事类例文补衣服

第一篇：写事类例文补衣服补衣服童年就像万花筒一样丰富多彩；童年就像彩虹一般五彩缤纷；童年就像浪花似的充满活力（运用排比和比喻，一开头就抓住读者的眼球）。每个人的童年都有很多很多美好的回忆，虽然它们随着时间的车轮悄悄地溜走了，但是它们像精灵般永远藏在我心灵里，特别是那次“补衣服”更成了我童年中最值得回忆的趣事（引起下文）。那是一个星期天的早上，当我起床穿衣服的时候。突然发现衣服破了个洞。我刚要开口让姐姐帮我缝补，但又转念一想：自己应该干一些力所能及的事，再说我已长大了，不应该让别人帮我补衣服。想到这儿，我就下决心一定要亲手把它补好（心理描写）。我打开针线盒，拿出针和线，坐在凳子上忙了起来。我眯着一只眼，小心翼翼地把线穿进了针眼，艰难地打了一个死结，找到衣服的破洞，耐心地缝补了起来。一针下去，不行，没扎上，又是一针下去，还没扎上（动作描写）。“唉！”真没想到，这么一根小巧玲珑的针，竟没拿笔那么自如。我的手像冻僵了一样不听使唤，淘气的针像演杂技一样在我手里滑动。俗话说“看花容易绣花难”呀，今天我总算领教了（运用修辞手法、引用俗语，使作文更生动）。想着想着，忽然一针扎在手上，左手的食指冒出鲜红的血珠，痛得我哇哇大叫起来。我学着妈妈平时的样子，连忙用嘴把血吮掉。当我想放弃时，想起老师讲过的话——“做什么事都要坚持到底”，又情不自禁地重新补了起来。那根淘气的针还是那么顽皮。我沉住气，索性全然不顾，脑子里还是一个念头“我今天一定要把衣服补好。”这次，我更加小心翼翼了，一针一线地认真缝着„„（动作描写和心理描写，将整个过程写得十分具体）经过了半个多小时，我终于把衣服补好了，可又一个难题摆在我眼前——该怎么收线呢？我想起姐姐收线的样子，便照着一步一步地做，打上一个结„„我历尽千辛万苦，终于大功告成了。这件事虽然已过去了很多年，但现在回想起来，我还是觉得蛮开心的，我不但自己完成了第一次缝补衣服，也更使我明白了做什么事都要坚持到底，持之以恒，那就一定会取得成功。（结尾与开头呼应，写出明白的道理，点明了中心）总评：小作者选用自己的亲身经历，达到了“我手写我心，我笔抒我情”的目的。另外在写作上也富有特色，文章的开头的排比句，引人入胜；中间叙述非常完整，描写生动，内容丰富；结尾部分更没忘记用自己所明白的道理来抒情点题，达到了文章的进一步升华。这样的文章结构体现了很多作家喜欢“凤头”——“猪肚”——“豹尾”的效果。第二篇：写事类作文教学设计写事类作文教学设计一、启发回忆，选择写作素材1.启发谈话，激发学生回忆生活的兴趣同学们的生活是丰富多彩的。当你打开记忆的闸门，你亲身经历的一桩桩、一件件美好的往事便会浮现在眼前：在街头巷尾、校园里、家里、村子里、上学路上看到或听到的新鲜事儿，饱览祖国大好河山时的欢乐，除夕之夜吃团圆饭的热闹场景„„这些事情，有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你从中吸取深刻的教训。在这些事情中，有的使你受到了思想上的教育和启示，有的使你学到了新的知识，有的使你增长了见识和才干。请根据下面图示好好回忆一下。地点（）（）人物时间（）事情的起因经过结果2.分四人小组互议，相互启发，确定或调查写作素材二、指导构思，教给作文方法1.指导学生学会自拟题目2.帮助学生掌握“有序”表达的方法3.教给学生采用多种形式开头的方法(1)启发谈话：一篇文章如果有一个好的开头，能产生“开门红”的效果。想一想：在你读的记事类文章中，哪些开头的形式给你留下了深刻的印象？(2)教师归纳小结。常见的开头形式主要有以下几种：开门见山——直接点明文章的中心。抒发感情——直接渲染文章的气氛。说明情况——对事情发生的时间、地点及主人公作简要的说明。提出问题——吸引读者关注文章的主要内容。展开联想——从某一件事物追溯到某一件事情。三、学生起草，完成作文初稿指导修改，完善作文第三篇：第2讲、写事类作文新吉思维学校快乐作文培训第二讲写事类作文指导一、按一定顺序写事事情变化的速度有快慢，涉及的地点有远近，要想写清楚，就得考虑顺序。写事要有顺序。初学写事，需要把握三种顺序：时间的先后、事物的特点和地点的转移。至于什么事用什么顺序叙述，得根据需要，没有个定规，所以叫“按一定的顺序”。事情的发生、经过、结果都是有先后的，最先是起因，然后是经过，最后才是结果，初学写事，最好先按时间先后把事的情况写出来（顺叙）。有的故事先说结果再说起因和经过（倒叙），但也只是把结果先显示出来引人注意而已，不是全部“倒”过来叙述，你想想，如果真把一部电影全部“倒”过来放，谁能看懂？“插叙”也一样，插入的和被插入的故事分别都是按时间先后叙述再交叉起来的，如果乱“插”一气，就没人看得懂了。小马过河，他先遇到老牛，老牛说河水很浅，后遇到松鼠，松鼠说水很深。想想看，不按这个顺序，把松鼠放