写作辅导站—选材[精选5篇].docx
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(精选幻灯片)写作--怎样选材.ppt
写作的材料源自生活。我们日常所接触到的各类人物,遇到的各种事情,都可以成为写作时的直接材料;而读过的书籍、文章等,还可以为我们提供一些间接材料。当然,在所有材料中,最重要的还是自己的亲身经历。因为,我们对它的感受最直接、最真切,写起来能得心应手。二、选材方法2.材料要真实、新颖。题记一、悬念引人入读题记以悬念的形式出现,能立刻吊起人们阅读的胃口;如果悬念再设置得“精彩”一些,那就犹如一颗石子投向平静的水面,激起人们的阅读欲望,引发想像的美妙意境。例:以“喝彩”为话题写作文也曾自卑,也曾哀怨,因为我知道你有
写作训练选材.ppt
学习目标自主学习阶段你披星戴月你给我安慰,你不辞冰雪我不致颓废,你穿过山野,你宽容慈悲,来到我的心田.我能振翅高飞。你像远在天边,你却功成身退,又似近在眼前.我不及言谢,直到充臆心间,你不告而别,我才后知后觉.我才后知后觉。A、采用()修辞通过()等词语进行描写,将()人格化,仔细品味作者好像借物喻人,你觉得是谁呢?点睛句:我才后知后觉=============表现了作者:珍惜、感恩、怀念之情要求:学案上填写每组填写4条,每组准备交流两条交流任务,围绕歌曲“珍惜,感恩”这一主题,联系自己生活,为作文“我心
写作-怎样选材.doc
写作怎样选材【目标导航】1.学习例文,明白作文选材的内容,了解作文在选材方面的具体要求——“我”的真实生活,“我”的真切体验。2.剖析例文,分析作文选材失误的原因,提高选材能力。3.欣赏例文,掌握作文选材的方法和技巧——小角度、合题旨、有新意,并运用于写作之中,增强写作信心,提高作文兴趣。【课时安排】2课时。【课时分配】建议第一课时进行作文指导与写作,第二课时进行批改、评讲、修改。了解作文文题,熟悉作文要求,搜集相关素材,为习作做准备。一、如果围绕你熟悉的某条街道写篇作文,你准备表达什么中心?选择哪些能反
写作之选材.ppt
选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.材料从何来教你几招:教你几招:怎样选材料病文分析,你言我言大哥的诚实可不是愚蠢的诚实。有一次,我跟大哥一起去食品厂拉猪骨头,正赶上歇班,车间里只有两个中年妇女,她们负责往外运猪骨头。我们帮助把猪骨头装上车,干得气喘吁吁,当我们拉着车要走时,其中一个拦住我们,十分为难地说:“你们得交点钱,我们好向厂里交代,给5元就行。”“我没带钱呀!”大哥说。“给两三块,总行了吧?”另一个说道。“我一分钱也没带,不信你们翻。”大哥说着,翻
写作指导选材.ppt
选材选材,就是根据主题的需要,有目的的选择恰当的材料来表现主题,使文章产生最好的效果.材料从何来教你几招:教你几招:怎样选材料病文分析,你言我言榜样炎炎夏日。学校大操场。我们班正在上体育课。同学们没精打采的,显得松松垮垮。只有班长王志强认真地按照体育老师的要求完成一套活动身体的动作,看他那标准的姿势和壮实的身躯,你想不到他的学习成绩会是我们班里数一数二的。下午第4节,自修课。班主任李老师布置了几道题目后匆匆离开了教室。维持纪律的任务自然又落到了王志强的身上。“调皮鬼”姜明明坐不住了,找借口想要开溜。王志强