关于中学生带手机入校现状的思考吴云胜.docx

关于中学生带手机入校现状的思考吴云胜

第一篇：关于中学生带手机入校现状的思考吴云胜关于中学生带手机入校现状的思考随着经济发展和人们观念不断更新，21世纪信息化的今天，手机作为人们便利的信息沟通工具，已经在社会上基本普及，但同时对学校特别是中学来说，手机也被学生大量带进校园，随之带来一系列的校园手机问题。妥当处理好校园手机问题，成为当前摆在学校面前的迫切任务。一、关于中学学生带手机的问题现状中学生带手机已成为普遍现象，笔者曾在校做过手机调查（住宿学校），310名学生中拥有手机的学生278名，占到近90%。曾带到过学校的205人，占73%，能够上网98名学生，占47%，打过游戏的102人，占48%用于短信朋友聊天103，占50%，课堂上曾玩过手机38人，占18%熄灯后在宿舍玩过的71人，占34%，主要用于闹铃和家人联系的63人。占21%。从这些数据可以看出,手机的使用一方面给学生与家人,老师,同学的联系提供了方便,但手机短信,玩游戏和闲聊等给学生带来的危害却是巨大的,已经引起全社会的观注。二、中学生带手机的原因学生佩带手机究其根本原因无外乎有以下几种:一是某种程度上为了方便家长和学生之间的联系;二是部分学生追求时尚,攀比成风;三是个别学生对学习没有兴趣,把兴趣转移到利用手机来玩游戏,上网、聊天中。三、中学生带手机的益处手机作为高科技产物，确实可以给我们带来许多生活上的方便，学生可以通过手机及时与家长联系，也可以向老师汇报学习等；与同学们多交流，可以增进友谊，在遇到疑难问题时，可以用手机进行讨论；还有一些手机的拍摄功能，可以随时拍下一些有意义有价值的东西；手机里面的闹钟装置，可以随时使用，在早上起床时可以进行提醒；通话记录功能，手机不像家里的电话一样不在家的时候别人打电话来不知道,在手机里是有记录的，方便查阅；手机的本身小巧玲珑，占很小的面积可以随身携带，当学生外出游玩或在其他地方遇到危险时可以及时向家长，老师或警察求助。四、中学生带手机的弊端1、学生之间容易形成过度追求时尚，攀比心理。手机外形、功能、价格的不断更新，使每一项都成为学生相互攀比的内容。虽然现在的家长比较富有，主动或在孩子的要求下花数千元为孩子购买高档手机，这样在一定层度上会形成学生在手机消费上的攀比心理，到最后可能演变成双方父母对于佳境的攀比心理。2、还有学生带手机在一定程度上增加了早恋风险。学生情侣们即使不在同一个班，也可以通过手机进行联系。在晚上情侣的学生带手机可随时联系，发短息，聊天！3、手机成为校园安全隐患。手机应属贵重物品，学生携带手机很容易成为抢劫的对象，一些不法团伙就专把矛头对准学生，甚至有学生因此而受伤；一些学生之间因打手机和发短信息不当，如超出了“正常”的范围的整蛊、骚扰信息，有时会伤害对方的自尊心，造成不必要的麻烦，从而影响正常的同学关系，也引起了不少矛盾和纠纷；上体育课或参加活动时带在身上不方便，不带又容易丢失，住校生的手机在宿舍里也经常出现失窃，这些都给学校管理造成不小的问题，手机成为学校安全的隐患。3、影响学业。生有时会无心上课，一直在玩手机游戏或发信息，有些学生在午休或在晚上睡觉时发短信、看小说、打游戏、上网等，吸引周围学生围观、议论，不但自己得不到休息，还影响周围同学的休息，导致学生在上课时没精神，甚至打瞌睡。4、拥有手机的学生有可能在考试中作弊，传送答案。手机娇小灵活，2004年高考在湖北潜江,石首,南漳都发生了利用手机舞弊的事,再如电白高考舞弊案等随着手机的普及与功能的增强,利用手机作弊现象日益增多.而且做得越来越巧妙,如将耳机绑在袖子里,考试时将手靠近耳机佯装思考,实质在听通过手机传来的答案.5、影响身心健康。据调查约有79%的学生说他们用来进行“文字调情”.有74%的学生每周发送10多条信息,44%的学生发送20多条信息.北京海淀区法院法官尚秀云指出,由于手机短信隐蔽性强,不易被察觉,青少年学生长期接触黄色的不良信息,6、扰乱课堂秩序，在上课期间有学生会玩手机，听音乐，或铃声响等，都会扰乱教师的教学秩序。最后，学生带手机给学校处理学生之间的矛盾，带来被动，并形成大的安全事件，例如学生之间闹矛盾，学生会用电话叫校外社会人员进行殴打其他学生，有的内向学生，一有矛盾马上通知家长，老师还没发觉，家长已经到学校闹了。五、处理中学生校园手机问题的现状。1、国外已纷纷立法，着手治理校园手机问题。事实上，限制或禁止学生使用手机，已逐渐成为国际趋势。日、韩、法等国早已纷纷立法，禁止在校中小学生使用手机。芬兰：禁止向青少年推销手机芬兰市场法院近日决定，禁止芬兰无线通讯公司直接向青少年推销手机入网等移动通信服务。如果违反这一禁令，将被处以10万欧元的罚款。美国：为校园手机立法大约在10年前，美国各州的学区纷纷制定规则(有些是州议会或地方政府立法)，