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六年级下思品教案..（五篇材料）

第一篇：六年级下思品教案..1、地球什么样教学目标：1．了解古人探究地球形状的过程。知道地球的形状。知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。2．能够带有针对性地查找资料，能够利用地球仪、东西两半球图，观察大洲、大洋的相对位置，增强观察力。3．了解古人对地球认识的局限性，激发学生对科学的兴趣，从小树立爱科学、学科学、用科学的思想。并能说出七大洲与四大洋的分布及名称。教学重点：了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。教学时间：2课时教具准备：1、地球仪；2、世界地图。第一课时教学内容：古人对地球形状的探究、现代人对地球的认识。教学过程：一、认识地球1．自学教科书第三页内容。2．讨论：为什么古人会有这样的想象？3．小结板书：两头稍扁，中间略鼓。二、动手制作，合作探究1．制作统计表：人类探究地球所做的贡献。2．小组合作。（按先后顺序排序再制作。）3．活动：学生介绍，教师适当指导。4．探究。思考：在我们的生活中还能举出哪些实例证明地球是圆形的。5．议论，提高认识。古人对地球的认识不够正确，我们应该怎样看待他们的想象和推论？引导明白：在当时的年代，是比较先进的。正是许许多多的人不断地探索、发现，我们的社会才能进步。三、观察探究，掌握地球真面目。1．观察地球仪，了解地球的真面目。2．师生探究。①地球的形状、面积、体积、周长。②计算：步行绕地球走，大约多少天？③小组交流。3．小结教育。正是许许多多科学工作者为我们揭开了一个又一个的科学之谜，希望同学们从小爱科学，学科学，长大为人类造福。四、了解世界的海陆分布1．观察地球仪，了解海陆面积。2．小结板书：海洋占71％；陆地占29％。五、竞赛1．将七大洲、四大洋的面积进行排序。六、课堂作业1、教材基础训练第一题。2、教材基础训练第三题。第二课时教学内容：七大洲与四大洋教学过程：一、观察地球仪，说说地球的海陆分布二、关于地球的名字板书：蔚兰色的美丽星球想：当时的人们为什么不叫它“水球”？三、读图练习1、了解“大陆””大洲”“岛屿”。在地图上指出七大洲。了解七大洲的分布。2、世界上哪一块大陆的面积最大？3、了解一些大洲的分界线。原本亚洲的西南角和非洲的东北角是连着的，人们开凿了苏伊土运河,这两大州被分割开了。北美洲和南美洲之间的部分非常狭窄，人们在这里开凿了巴拿马运河，它是北美洲和南美洲的分界线。四、识图活动1．给七大洲和四大洋排序。2．查图比赛。找出部分国家属于那个大洲。五、地球什么样1、古人对地球的探究2、现代人对地球的探究（1）．形状两头稍扁，中间略鼓（椭圆形球体）(2)．面积总面积：约5.1亿平方千米陆地面积：约1.49亿平方千米海洋面积：约3.61亿平方千米3.最大周长：约10830亿立方千米六、七大洲与四大洋七大洲：亚洲、欧洲、非洲、大洋洲北美洲、南美洲、南极洲四大洋：太平洋、印度洋、大西洋、北冰洋七、课堂作业1、教材基础训练第三题。2、、教材基础训练第四题。2、世界大家庭教学目标：1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力，教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。教学重难点：1．知道世界上有关国家的人口、语言等。2．培养初步的阅读世界政区图的能力。教学时间：1课时教具准备：世界政区图、世界不同肤色的人物头像。教学过程：一、比一比：谁知道的国家多。1．一次连续说说国家的名字。2．国家名字接龙。（1）小组活动。（1）班中交流。二、世界上的国家和人口1、国家：220多个（独立国家：190多个）2、人口：64亿3、领土面积：俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈三、世界上的人种和语言1、人种：黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种2、语言：200多种使用广泛六、课堂作业四、课堂作业1、教材基础训练第一、二+题。2、教材基础训练第三、四题3、异域风情教学目标：1、如果四大文明古国包括哪些国家，了解金字塔、空中花园等人文遗产。2、了解世界上几个著名的标致性建筑及自然风光景点的情况。重点难点：了解其他国家的服饰特色，饮食习惯、风俗礼仪。教学时间：一课时教学过程：一、灿烂辉煌的人文遗产巴比伦——金子塔、空中花园、古巴比伦门二、各具特色的标志性建筑三、壮丽秀美的自然风光四、奇特迥异的生活习俗服饰、生活习惯、礼仪和禁忌五、丰富多彩的民族节日圣诞节、奔牛节、狂欢节六、课堂作业1、教材基础训练第一、二题。2、教材基础训练第三、四、五题4、“国际组织”知多少教学目标：1．初步了解联合国、世界贸易组织、国际奥林匹克委员会、红十字国际委员会等国际组织的宗旨、性质、主要机构以及在国际事务中所发挥的作用等基本常识，了解当今国际组织普遍的合作与发展的主题。2．知道当今世界各国要发展就必须进行国际合作的道理。3