六年级下册综合实践活动教学计划精编.docx

六年级下册综合实践活动教学计划

第一篇：六年级下册综合实践活动教学计划六年级下册综合实践活动教学计划一、班级情况分析：六（1）、六（2）两个班各有学生38人、37人。经过一个学期的相处于磨合，两个班的同学之间的感情越来越深，相处也越来越有默契。虽然综合实践活动这门课不是主科，但由于没有学习压力，同学们的学习热情都非常高，特别是我担任班主任的六（2）班。六年级的好大一部分同学的家里都有了电脑，有了这个载体，学生查询起资料来就方便了。另外，我们学校还有一个功能齐全的电脑房。因此，在这个学期，我会充分利用这两大优势，多让学生带着目的去查找相关的资料，拓宽他们的视野。二、学期教学目标：1、在活动中，培养同学们的创新精神、综合实践能力、合运用学科知识的能力以及良好的个性心理品质，形成良好的行为习惯和道德修养。2、充分尊重同学们的个性，使同学们在对社会现实问题的思考、探索、赏试和解决问题的对社会的责任感。3、增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然，保护环境的思想意识和能力。4、掌握基本的生活技能和劳动技术，具有自我认识能力，养成负责的生活态度。5、发展主动获得知识和信息的能力，养成主动获得信息的学习习惯和主动探究的态度，发展信息素养，探究能力和创造精神。三、学期教学措施：1、抓住学生的兴趣点，创设问题的情景，让学生从中发现问题，产生研究的欲望。激发学生去观察生活，并对生活进行思考，制定好活动方案，自主探索、自主研究，从而解决问题。2、采取多种多样的组织形式，比如个人独立探究、小组合作探究、班级合作探究的方式，跨班级与跨年级合作探究的方式等。3、把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来。在综合实践活动的实施过程中，积极运用网络技术等信息技术手段，为学生进行跨班级的合作探究开辟空间，以拓展综合实践活动的时空范围，提升综合实践活动的实施水平。4、可适当地根据学生的需求和兴趣改变教学策略，时时以学生为主体，引起他们的学习兴趣，不让学生觉得枯燥，让学生在综合实践活动课上真正学有所成。第二篇：六年级下册综合实践活动教学计划锅圈岩中心学校2012-2013年第二学期六（1）班综合实践活动教学计划拟写人：陈晓艳转眼间，新学期又开始了，我将和五六年级的孩子们共同探究、学习“综合实践”这门学科。为了教学工作顺利进行，计划如下：一、指导思想和教学目标“综合实践活动”是为了改革中国教育弊端而提出的一种新型课程。其目标在于通过活动，使学生获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验；形成对自然、社会、自我之内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力；发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。结合本校的实际，使学生在实践中能够动手操作的能力,学会种植各种蔬菜及农作物。二、班级情况分析：六年（1）班共有学生74人。通过两个学期的接触了解，发现班级学生热爱学习、热爱生活，对周围的一切充满了好奇心和强烈的求知欲，平时积极参加班级和学校组织的各项活动，从中得到锻炼，受到启发，培养了实践能力和创新精神，增强了彼此之间的合作与交流能力。三、具体要求1.让学生从课堂走向社会,从课本走向实践在实践中逐步养成具有基本的生活能力。2.在实践劳动中养成劳动的能力及辨赏的能力。激发学生的种植和实践能力，养成探究活动的正确态度和方法。4.引导学生正确认识自我，加强同学之间的互相协作,交往及探究能力。5.帮助学生逐步培养观察,分析,搜集资料,调查访问的能力.四、实现目标和措施1.多学理论，用理论充实自己，指导自己的教学，联系实际，使教学更具科学性，提高课堂教学效率。2.认真钻研教材，多研究学生的已有知识经验，备好每一节课，使教学能从学生的实际出发，使每节课学生能感兴趣，学习有兴趣。3.教学中充分发挥学生的自主性，让学生动手实践、自主探索、合作交流，在获取知识的同时培养学生的能力，发展学生的能力。五、具体安排三月份：主题《我的成长》、《校园大搜索》1．制作成长档案袋2．探究成长的烦恼3.调查校园中的动植物4、让校园植物开始说话四月份：主题《快乐运动》、《家乡小吃》1．观察校园课间活动2．设计一项运动项目3、家乡小吃盘点4、学做家乡小吃五月份：主题《做本书给母校》、《店名的学问》1、做本书给母校2、社区店名大搜索3、成立“起名创意服务公司”六月份：《劳动工具的探究》、《我眼中的诚信》1．举办动工具展览会2．劳动工具实践应用3．本校学生“关注诚信反思道德”专项调查4、身边的诚信故事会时间：2013年2月26日第三篇：六年级下册综合实践教学计划六年级下册综合实践教学计划1本学期我任教六年级四班、五班、六班、七班的综合课教学。一、指导思想继续贯彻落实新课程改革思想，实施