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六(9)班级汇报材料

第一篇：六(9)班级汇报材料2012年小学教学质量汇报材料爱心铸就辉煌六（9）班石云有一种生活，没有经历过就不知道其中的艰辛；有一种艰辛，没有体会过就不知道其中的快乐；有一种快乐，没有拥有过就不知道其中的纯粹。我有幸选择了教育事业，有幸当了一名语文老师，更有幸当了世界上最小的主任，虽忙碌却充实，虽琐碎却幸福。说到班级管理，我感慨颇多，下面我就谈谈自己工作中的几点心得，与大家一起交流：1、周一班会课雷打不动每周一是我班的班会课，风雨无阻，雷打不动。在班会课上我会静下心来总结上周工作，反思上周不足。如上周卫生做的不好，我会和孩子们一起反思，及时改正。然后布置下周任务，特别在学生卫生、安全方面重点强调。所以我班凝聚力很强，班风也很正，学风更浓，这与开好班会课有直接的关系。2、以讲故事送名言的方法拉近与学生的距离在平时的教学中，我会结合学生所需，赠送使他们积极向上的名言。学生懒惰了，我会用“草原上藏羚羊与狮子”的故事告诉他们：“无论你是狮子还是羚羊，太阳升起你必须奔跑！”学生上课不认真，字迹不工整时，我会告诉他们：“如果你不能成为河堤上的杨柳，那你就做一丛小草吧，但必须是最绿的一丛；如果你做不了太阳，那就做一颗星星吧，但必须是最亮的一颗。老师希望你们：每时每刻做最好的自己。”学生之间发生矛盾时，我会借用“小男孩与钉子的故事”，告诉他，做人的快乐不是得到的多，而是计较的少。难怪我班学生送我外号“故事大王”。只要我一张嘴，不管说什么他们都爱听，我用故事架起与学生沟通的桥。3、充分利用好班干部班里的小干部是老师的左膀右臂，如果培养的好，班主任的工作就会轻松很多。在我们班，人人有事做，事事有人做。特别是11位小组长，抓起学习一点都不含糊。我班有44名同学，我把他们分成11个小组，每组选出一位小组长，重点负责其它3位学生的各项学习任务，再从这3位学生中选出一名副组长配合组长工作，每次测验完，我都会算出11个小组的平均分，然后张贴在黑板上，刺激他们。小孩子都有攀比心理，组与组之间一评比，他们就会自我反思，问题出在什么地方，接下来该如何行动。每个人的潜能是无限的，12岁的孩子们并不比我们差，做起事来滴水不漏，我班成绩优异，语文稳居年级前列，这与我的那些小组长的认真工作密不可分。4、把真诚的爱每一个学生落到实处我班每个孩子的生日我的记得，从四年级接班，每逢他们生日，我都有小礼物送上，小到一支铅笔、一个作业本，全班唱生日快乐歌那是必须的。今年孩子们都过12岁生日，生日宴会我不参加，但是每人我都会送上一支15元的钢笔，每人都有。平时学生有什么不顺心的事，都会主动找我交流，在我心中，他们和我的儿子没什么两样，都是我最亲的人。眉户《村官》中有这样一句歌词：人心换人心，八两换半斤，你对姥姥好，姥姥跟你亲。我在做，学生在看，人都是感情动物，你说我的孩子们能不喜欢我吗？我生日时全班学生集资为我买生日蛋糕，这就是最好的回报。“亲其师才会信其道”，我班真的没有不喜欢我的学生，更没有不喜欢学语文的孩子。回顾这些年的班主任工作，我就一个“爱”字。你爱学生，学生就会爱你，拼命地爱你。他们会听你的话，愿意和你在一起，做你喜欢他们做的事。这样我们的班级管理也就简单多了，与学生之间的关系也和谐多了，学习成绩也提高了，我们何乐而不为呢？第二篇：六班级总结六（1）班主任工作总结竿蓬小学王海丹班级是教师和学生开展活动的基本组织形式，班主任是一个班集体的组织者、领导者和教育者，小学班主任是一个复合性角色，当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。为使一个班形成积极向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我十分注重以下几方面的工作。一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。创设有利于自主管理的氛围，培养学生自己管理自己的能力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。及时教育和培养有责任心、能力强、可以信任的，并且有一定组织能力和管理能力的学生干部，对他们进行不同的分工。例如：本班学生马静学习成绩多年来一直在班里第一名，在师生中威信很高。我对她非常信任她对班级工作非常负责，无论自习课还是早读班里学习气氛都很浓，纪律都很好，很少有人捣乱。在她的组织带领下其他每个班委每人负责一项，我经常指导班干部怎样管理班级。我对班干部很信任对他们工作也很支持，指导他们怎样管理班级。发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作