八年级语文期末古诗文复习.docx

八年级语文期末古诗文复习

第一篇：八年级语文期末古诗文复习八年级语文期末古诗文复习八年级语文期末古诗文复习第二部分：古诗文赏析1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。(1)这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是怎样的？请发挥想象，用生动的形象的语言，说说“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”描绘了怎样的一幅画面。(2)请描绘”沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”历来受到人们的赞赏，你怎样理解这两句？（3）“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”中的两个典故，分别用来表现诗人的思想感情？2、赤壁杜牧折戟沉沙铁未销,自将磨洗认前朝.东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.1、说说对“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔.”内容理解;以及表达作者怎样的思想感情？3、过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（1）文天祥是南宋著名的爱国诗人，请结合对“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”两句诗的分析，来体会它的爱国情感。（2）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是千古名句，请简要评析。4、水调歌头苏轼明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（1）中国人有月亮清结，这首词中，作者通过丰富的想象，借助明月，表达了心中之情。（2）“但愿人长久，千里共婵娟”乃千古名句。请对此句进行简要赏析5、《饮酒》陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。（1）体现这首诗思想内容的一个词是。（2）这首诗记叙、描写、议论、抒情有机地结合在一起，请选这四种表达方式中的任一种，作简要评析。（3）历来论者对这首诗的第六句持不同见解：有认为“悠然见南山”好的，也有认为“悠然望南山”好的。请简明扼要地谈谈你的看法。（4）“采菊东篱下，悠然见南山”表现了诗人的心情。6.行路难金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。１．诗人、面对华美的酒席，却用_________、_________、_________、_________四个连续的动词，形象地表现了自己_______________________________________的心情。２．“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”为后人称道，试作简要分析。３．诗人在第7句和第8句中用了两个典故，诗人用典的作用是什么？答：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________7、.己亥杂诗浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。1、这首诗反映诗人怎样的精神品质？2、请对“落红不是无情物,化作春泥更护花”一句进行简要赏析。8.《茅屋为秋风所破歌》八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻?安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山?呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!（1）诗歌反映了一种怎样的社会现实？（2）“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”是千古名句，表达了作者怎样的理想和情怀？9.《白雪歌送武判官归京》北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留马行处。1、请你对“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”是咏雪的千古名句，请简析它的妙处所在。2、“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”勾勒了怎样的雪景？起了怎样的作用？3、既然是送别，为什么要咏雪？二者有怎样的联系？1