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八年级语文《组歌》同步练习[精选五篇]

第一篇：八年级语文《组歌》同步练习八年级语文《组歌》同步练习一、积累与运用1.本文选自____________，作者____________，黎巴嫩诗人、画家。著有散文诗集____________、____________、《沙与沫》等。2.依原文内容填空。①曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他____________，帮助他将衷情____________;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟____________，我同它嘻嘻哈哈，它竟____________。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从____________;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的____________。②我是大海的____________，是天空的____________，是田野的____________。这同爱情何其酷肖：它是____________的叹息，是____________的泪水，是____________的微笑。3.仿写句子：(任选一题，不要求句式一致)我是根根晶亮的银线，神把我从天穹撒向人间，于是大自然拿我去把千山万壑装点。我是颗颗璀灿的珍珠，从阿施塔特女神王冠上散落下来，于是清晨的女儿把我偷去，用以镶嵌绿野大地。①露：②雪：4.读一读，为下列拟物诗选择恰当的名称。①只不过是水的化身/惹得天鹅痴心追求()②把大自然的恩赐/一次次铭刻在心()③狂风企图摧残你的生命/你却借此繁衍后代()④弯着腰/绝不是对人崇敬()⑤满嘴胡须/并不能证明你有渊博的学识和丰富的阅历()A.年轮B.虾C.羊D.蒲公英E.云二、阅读阅读下列文段，回答文后问题。浪之歌我同海岸是一对情人。爱情让我们相亲相近，空气却使我们相离相分。我随着碧海丹霞来到这里，为的是将我银白的浪花与金沙铺就的海岸合为一体;我要用自己的津液让它的心冷却一些，别那么过分炽热。清晨，我在情人的耳边发出海誓山盟，于是他把我紧紧搂抱在怀中;傍晚，我把爱恋的`祷词歌吟，于是他将我亲吻。我生性执拗，急躁;我的情人却坚忍而有耐心。潮水涨来时，我拥抱着他;潮水退去时，我扑倒在他的脚下。曾有多少次，当美人鱼从海底钻出海面，坐在礁石上欣赏星空时，我围绕她们跳过舞;曾有多少次，当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，我陪伴他长吁短叹，帮助他将衷情吐露;曾有多少次，我与礁石同席对饮，它竟纹丝不动，我同它嘻嘻哈哈，它竟面无笑容。我曾从海中托起过多少人的躯体，使他们从死里逃生;我又从海底偷出过多少珍珠，作为向美女丽人的馈赠。夜阑人静，万物都在梦乡里沉睡，惟有我彻夜不寐;时而歌唱，时而叹息。呜呼!彻夜不眠让我形容憔悴。纵使我满腹爱情，而爱情的真谛就是清醒。这就是我的生活;这就是我终身的工作。5.在这首散文诗里，诗人借助丰富的想象，以第一人称手法，塑造了"海浪"这一形象。根据你的理解，谈谈你对这一形象的认识?6.潮涨潮落是海浪的自然物理特征，但在作者灵性的笔下，却呈现出一幅生动感人的爱情画卷：____________既合人之情，也入物之理，体现着作者丰富的想象力。7.黎巴嫩的贫穷和统治阶级的罪恶，造成了诗人与故土的别离。长期的异国漂泊，不仅没有淡化他对祖国的思恋，反而更加爱之深，思之切。诗人常在自己的诗作里表达这种情感。在这首诗里，他借助____________这对热恋的形象，曲折表达____________。8."呜呼!彻夜不眠使我形容憔悴。"写出海浪对爱情的____________。让你联想中国古诗中类似意境的句子____________。礁石艾青一个浪，一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎石，散开……它的脸上和身上像刀砍过的一样它依然站在那里含着微笑，看着海洋……9.反复吟诵此诗，叙述礁石与海浪的斗争情况。(从海浪的力量、目的、结果，礁石的力量、代价及结果来谈)10."一个浪，一个浪/无休止地扑过来"，这句表面写海浪。海浪象征____________，"无休止"、"扑"说明____________。1.人教版八年级下册《端午的鸭蛋》同步练习【附答案】2.八年级语文《组歌》同步练习3.八年级语文《罗布泊,消逝的仙湖》同步练习4.八年级语文《海燕》同步练习5.20xx人教版八年级下册语文练习册答案6.八年级语文《我的母亲》同步练习第二篇：八年级语文桃花源记同步练习1第21课《桃花源记》同步练习一、阅读下文完成文后问题晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。