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修改病句专题训练一、病句的几种类型:1.成分残缺:即句子中缺少了某些必要成分,句子意思表达不清楚.例:他受坏思想的影响,走上了犯罪.2.搭配不当:即句子中的某两个成分或某两个词语错误搭配.例:教室里人声混乱,老师讲的什么,谁也没有听清.3.词序颠倒:即句子里的词没有按照规律和表达意思的需要来排列.例:历史博物馆里展出了两千多年前新出土的文物.4.意思重复:即句子里出现多余成分,显得语句罗嗦,累赘.例:我觉得这是想得不对的错误想法.5.概念不清:即句中的意思含糊不清,令人不解,混淆.例:造纸是中国的四大发明
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专题训练:病句修改1.下列句子没有语病的是(3分)()A.在建设三峡大坝的过程中,无论工人们遇到什么样的困难,他们却能披荆斩棘,一往无前。B.在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。C.中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》,受到观众的热烈欢迎。D.为了防止非典疫情不再反弹,市领导要求各单位进一一步加强管理,制定严密的防范措施。2.下列句子中没有语病的一句是(3分)()A.白衣天使奋战在抗击非典的第一线,他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B.在阅读文学名著的过
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病句类型有:语序不当、搭配不当、成分残缺或多余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。例1、我国棉花的生产,长期不能自给。提示:("棉花的生产"应为"生产的棉花")改后:我国生产的棉花,长期不能自给。例2、广大青年表现出无比的进行改革的热情。提示:(将“无比的”调至“热情”前)改后:广大青年表现出进行改革的无比的热情。例3、应该发挥广大青年的充分的作用。提示:(将"充分"调至"发挥"前,并删掉一个"的")改后:应该充分发挥广大青年的作用。例4、展出几千年前刚出土的文物。提示:(应将“几千年前”调至“文物”前)改后
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腾飞教育专用PAGE-8-第PAGE-8-页共NUMPAGES8页病句修改专题病句题题例析1.下列各句中,没有病句的一句是()A.人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素,大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。B.为了更好地提高服务质量,我们必须坚持以人为本,最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。C.这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用,80%反映确实有疗效。D.校庆在即,学校要求全体师生注重礼
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病句专题训练一、常见语病句例归类:(一)留意否定词:否定词多次出现在同一句中,有可能导致句子意思和要表达的意思相反。(1)我们没有人不认为他这件事做得不对,所以我们都为他高兴。(2)她虽然还小,但谁又能否认现在就不要教育她呢?(3)为了防止(避免、禁止、杜绝等)欺负同学的事不再发生,老师对我们进行了教育。2、留意与数量有关的词语,表达约数的词语,不能在一句中出现两个。(1)我完成今天的作业大约需要二十分钟左右。(2)许多莘莘学子正在为了祖国的富强而努力学习。(3)汽车公司的销售量提高了一半。(“提高”可用