倾情关爱促和谐 涓涓雨露润人心——关于新时期电力企业工会全方位关爱员工的思考.docx
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春风化雨露关爱润心田颍东区和谐路小学周桂芳结束了课间活动,我像往常一样在办公室批改作业,班上一名同学就急匆匆的冲进办公室,惊慌失措地向我大声喊:“老师,不好了,范宇豪又发疯了,他咬美术老师!”所有老师都知道,范宇豪是一年级的,我们班学生。别看他刚进校才两个月,他的“怪异”“暴力”已经是全校闻名。新生报名时,就有学生家长毫不掩饰地对我说:“你们班有个范宇豪,他比一年级其他的孩子高半头,有暴力倾向,在幼儿园读了5年,老师从来没让他进过教室!”为此,很多学生家长就提出不愿意让自己的孩子跟范宇豪坐在一起。起初,我
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倾情关爱学生,构建和谐班级襄樊市第八中学李锋摘要:班级是学校的基本单位,是班主任工作的对象和工作环境。构建和谐班级,把学生培养成社会主义建设事业的合格接班人,是班主任工作的基本目标。当好班主任,要从关爱开始,只有把关爱学生和尊重学生有机地结合起来,才能调动学生的积极性,产生最大的教育效果。"教师是太阳下最光辉的职业,教师是人类灵魂的工程师."每当听到这些对教师的赞美之辞时,笔者感悟颇多:与学生一起生活,共同成长,经历春的播种、夏的润泽、秋的丰硕,笔者的人生更加充实了,孩子们的汗水和笑容让笔者觉得付出是永远
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