俄语第三课教案.docx

俄语第三课教案

第一篇：俄语第三课教案Друзья一、形容词概述形容词表示事物的特征，有性、数、格的变化，通常用来说明名词，并与被说明的名词在性、数、格上一致。形容词按其意义和语法特征可分为三类：1、性质形容词：表示事物的大小、长短、好坏、颜色、味道、轻重等性质方面的特征。例如：2、关系形容词3、物主形容词二、形容词的变格三、形容词的用法四、形容词的短尾形式和比较等级形容词比较级(сравнительнаястепень)性质形容词有原级、比较级和最高级之分。形容词原级即形容词原形，只一般的表示事物的特征，无比较的含义。例如：形容词比较级在一事物与另一事物比较时，表示其特征在程度上的较强或较弱。例如；形容词比较级的构成：单一式和复合式(一)、单一式比较级的构成（1）、词干以辅音结尾的形容词加后缀-ее（口语或诗歌中常用后缀）Красивый-интересный__счастливый_-Внимательный_полезный___Медленый__новый---трудный___Светлый__быстрый__умный__词干为单音节的形容词构成比较级时，重音一般都在后缀-ее中的第一个е上。例如：новеетрудее词干为多音节的形容词构成比较级时，重音一般不变动。例如：Красивее（2）形容词词干以гкхдтст结尾的，通常加后缀-е，同时词干末尾的辅音发生语音交替（г.д—жк.т—чх—шст--щ）。例如：Дорогой—дорожемолодой--чистый__частый--有的形容词构成比较级时，词干末尾的-к或-ок先脱落，再发生辅音的语音交替。例如：Высокий__широкий__тихий__（3）个别形容词的比较级借助于后缀构成Большой_больше（4）极个别形容词比较级借助别的词干构成Плохой_хужехороший__лучшемаленький--меньше（5）单一式比较级可以加前缀，表示略强、稍强的特征。（二）复合式比较级的构成形容词原级前面加上более或менее，构成复合式比较级。例如：Интересный-высокий_形容词比较级的用法单一式比较级没有性、数、格的变化，通常在句中作谓语，被比较的事物用名词第二格表示。例如：НинавышеНади.Яблокидорожегруш.Сегодняшняялекцияинтереснеевчерашней.Сестраприлежнеебрата.单一式比较级还可以带用连接词连接的比较短语，被比较的事物用第一格表示。Нинавыше，чемНадя.Яблокидороже，чемгруши.Сегодняшняялекцияинтереснее，чемвчерашняя.Сестраприлежнее，чембрат.比较时，相差的度量通常用带前置词的第四格表示。例如：Олегвышеменянаголову.Братстаршесестрынапятьлет.第二篇：东方俄语第一册第三课翻译东方俄语第一册第三课翻译星期六我回家我步行去汽车站。这是汽车站，那是汽车。那儿是汽车入口。这样我就到家了。这是我家。这儿是房间。这是爸爸和妈妈的房间。而这是我的房间。我吃过饭后就去了花园。花园就在我家旁边。我在花园休息。第三篇：第三课教案第三课小小的船（5课时）一、教学内容1、唱唱：《小小的船》2、练练：换气记号V；律动。3、听听：《生长在祖国的怀抱中》二、教学目的1、指导学生用自然、轻柔的声音学唱歌曲《小小的船》，感受歌曲所创造的优美、恬静的意境，培养想象力。2、认识唤气记号；通过学习三拍垫步的律动，使学生进一步感受歌曲形象，提高韵律感。3、通过听赏歌曲《生长在祖国的怀抱中》，感受歌曲欢快、活泼的情绪，教育学生热爱社会主义祖国。三、教学步骤（一）学唱：《小小的船》。1、启发学生想象夜空景象，帮助学生理解歌词内容，引起他们的学唱兴趣。2、指导学生按节奏熟读歌词，要注意读准两拍一字和三拍一字的歌词。3、通过有表情的范唱感染学生，指导学生用自然、轻柔的声音唱歌。注意第四乐句“323|565|”的流畅性、准确性。“3–2|163|．1--|”与第二乐句是部分重复。4、指导学生在每两小节处急吸气。（二）认识换气记号。将“V”写在黑板或卡片上，向学生介绍它的形状和名称，这个记号标在乐句的后面，表示需无声、迅速地吸气。（三）跟着老师唱。1、用正确的示范，教会学生急吸缓呼的方法。使学生感受到在乐句中间不换气或乱换气，都不能很好地表达歌曲情感。告诉学生正确的吸气方法，即用口、鼻同时吸气，到了标记“V”符号的地方，又换一口气，要做到无声、迅速的进行。乐句最后停顿，又一次自然地吸气。2、先唱乐谱以巩固对拍号、音符的认