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作文指导教案四

第一篇：作文指导教案四作文指导教案四案例引路，学写说明文习作内容：本次习作，练习写说明性文章。可以选择一种物品介绍给大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或电器。在习作之前，通过观察、参观、访问、阅读说明书等方式，尽可能多地了解这种物品，然后再想一想，可以从哪些方面、按照怎样的顺序来介绍，能用上哪些说明方法。学习目标：1、运用学过的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，向他人推介一物品，注意把形状、结构、功能、使用方法等介绍清楚。2、按照一定的顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。教学课时：教学过程：一复习说明文的特点与说明的方法：１、你们学习了哪些说明文?2以《雅鲁藏布大峡谷》为例，说说说明文的特点。知识性：解说传播知识。科学性：要准确、明确地解说传播知识。说明性：以说明为主要表达方式。4、说明的方法有哪些？举例子、列数字、作比较、打比方„„三、选择实例、研讨方法：实例：文具盒研讨一：按什么顺序观察?第一种方式：从表到里，从上到下。第二种方式：从里到表，从上到下。兼容：从整体到局部。研讨二：按顺序观察时，要抓住文具盒的哪些特征？（形状、结构、功能）１、外形美观：20厘米长，8厘米宽，很苗条呢？椭圆形，穿着浅褐色的外衣，盒盖上住着三只小猪，胖嘟嘟的小猪每天都勇敢地和大灰狼战斗„„２、结构有趣：一共有三层，第一层是一个小房间，披着黄色的衬衫，上面写着：“DIDIPIGGY”。第二层也是一个小房间，上面有乘法口诀表，两只小猪正在聚精会神地背诵呢？第三层是一个大房间。文具盒的中间还立着一个天蓝色的架子，这是一个支书架„„３、功能很多：文具盒的正面有一个小按钮，轻轻一按，文具盒就打开了，三个房间呈现眼前，第一层是一个小房间，披着鹅黄色的衬衫，上面写着：“DIDIPIGGY”，这个小房间是我储藏铅笔的地方，小橡皮擦也放在里面„„研讨三：描写文具盒的特征时，可以采用哪些说明方法？１、列数字：长20厘米宽8厘米共３层第３层可以放４支钢笔，还绰绰有余„„２、作比较：拿这个文具盒和以前的比，更美观，更实用。也可以和同学的比一比。３、打比方：一共有３个房间。它是我的好伙伴。小支架高高地挺着，和我携手共晨读呢！（外形、结构、功能的描写要融会贯通，浑然一体。）研讨四：如何把文章写具体？注意细节描写，把局部写具体。例如：文具盒的中间还立着一个天蓝色的架子，小书架很灵活，可以旋转３６０度，书可以直立，斜立，想怎么放就怎么放。这个支书架，作用可大了，可以支撑语文书、数学书，还有大大的英语书，小支架任劳任怨，高高地挺立着，和我携手共晨读呢„„研讨五：怎样定题？朴实的题目：我的文具盒文具盒小小的文具盒生动的题目：夸夸我的文具盒文具盒的自述第二篇：作文指导教案作文指导教案:妙用修辞使考场作文更精彩作者：见文中文章来源：原创点击数：2002更新时间：2007-12-25妙用修辞使考场作文更精彩江苏省兴化市戴泽初刘红春一篇文质兼美、脍炙人口的文章，应该具备思想美、情感美、构思美、语言美等特点。考场作文也是一样，要想取得较高的分值，这几方面均不可忽视。下面就怎样使文章的语言更有文采，介绍几种比较容易掌握的方法。一、排比句是一道亮丽的风景线无论哪种文体，恰当地运用排比句，均可以增加文章的语言气势，读来酣畅淋漓，令人振奋。如：（1）当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽，千古风流人物„„”。我们认为这是激动人心的壮美风景。当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃，绿了芭蕉，雨打窗棂湿绫绡。”我们认为这是宁静淡泊的风景。当青莲居士在月明星稀时，对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。”我们认为这是无奈悠远的风景。（2006年富阳一考生《心景和谐》）（2）回首，感叹历史长河；远眺，望见未来之河川。未来不是梦，因为奔动的流水会带我寻找无边的大海；未来不是梦，因为奔腾的流水会赋予我不竭的追梦动力；未来不是梦，因为永远的流水会为我冲击每一片广阔的天地！（2007年厦门一考生《岸?流水?奔放》）以上两段文字，第（1）段为文章开头语，三句话构成排比，于自然风景之外，向我们构筑了一道高远的人文景观，此间我们看到了在传统文化熏陶下雅士的豪放潇洒、宁静淡泊和独立高格；也欣赏了底蕴深厚的东方古国的普通一民那尊重艺术的情怀与坚韧顽强的生命意志。文情并茂，入题也很快，既给人以心灵的震撼，又给人以审美的愉悦。令读者顿生好感。第（2）段文字为文章结束语，三个比喻句构成排比，点明题旨，别有一番韵味，让读者感悟出人生的哲理与内涵，催人奋进。二、精彩的比喻句能为全文增色比喻，被称为语言艺术之花，它有助于说理和描写，而且可增添情趣，增加文采。如：（3）千里之行，始于足下。绳