2022年实用个人管理述职报告3篇.docx

撰写人：___________日期：___________实用个人管理述职报告3篇个人管理述职报告篇1尊敬的各位领导、全体党员、居民代表、居民小组长：大家好！我是主要负责社区水电和北社区管理工作的过去的一年时间中在社区党委、居委会的带领和指导下在各位同事的支持与帮助下以社区全体居民满意为标准能够顺利完成自己的本职工作。通过近一年来的工作与学习我认为自己思想认识得到进一步提升业务能力有了新的提高工作方式有了较大的改变现将一年来的工作情况向在座各位汇报如下请大家多提宝贵意见。一、加强政治理论学习打牢思想基础作为一名社区居委会和党委成员必须进一步加强学习加强自身修养努力提高思想政治理论水平和管理业务知识自觉改进工作方式方法努力完成各项工作。在日常工作中坚持积极好学和谦虚谨慎的作风遇到问题能虚心向各位党员、代表以及广大居民请教主动与水电工及北社区其他同事探讨改进工作方式、提高工作效率的方法不断丰富自己各方面的知识和能力。二、认真履行岗位职责尽心尽力完成工作任务在两委会的直接领导下按岗位分工积极协助配合认真抓好水电服务保障工作着力提升水电费回收率。坚持严谨细致、扎实求稳、脚踏实地、勤奋务实的工作作风保持积极向上的工作姿态和强烈的工作责任心认真地完成了社区内的各项水电保障任务其中帮住户疏通下水管道80余次消防栓漏水抢修3次主管道整修2次进一步改善社区供水条件。对社区内的公共照明设施进行定期巡检其中维修、更换楼道灯160余支路灯40余支确保了广大居民的夜间出行安全。加强水电费回收管理避免社区水电费流失。严格控制水电费支出保证了水电费不超支各项应回收费用回收率达到100%。三、存在的不足及努力方向水电管理工作琐碎繁杂虽然做了大量工作但离社区两委的要求还有距离不足之处主要有：一是对水电保障工作的学习还不够容易满足于完成具体工作任务对长远发展谋划不够；二是在管理工作不够精细对水电工关心不够了解不多；三是创造性地开展工作不够工作的主动性、深入性还需进一步加强水电保障质量和效率有待提高。在今后的工作中我一定会树立全心全意为社区居民服务加强思想政治理论学习和业务知识学习不断完善自己的知识结构努力提高水电管理能力。党员、代表同志们回顾一年来的工作我在思想、学习和工作上取得了一些新的进步但也存在不足之处理论知识学习深度不够开拓精神不够强这些不足希望大家在今后的工作中批评指正我只有刻苦钻研努力工作向大家学习取长补短为社区的建设发展贡献自己的力量。谢谢大家！个人管理述职报告篇2授权管理一般是指领导者把所属权力按照规定和工作需要授予下级从而给下级提供完成任务所必需的权限、手段和资源让众人共担。一、班主任责任制的内涵与外延现在有的学校也在推行班主任责任制但是由于内涵不清外延无法落实导致班主任责任制流于形式很难收到预期的效果。那么班主任责任制的科学内涵和外延应该如何界定呢？1.班主任责任制的内涵班主任责任制的实质在于班主任是学生健康成长的第一责任者和主要设计师而不是单纯的学校规章制度的执行者。班主任应该是学生人生路上的引路人是学生心灵的呵护者是学生健康成长的导师。2.班主任责任制的外延班主任责任制的内涵决定了其外延应该具有多方面的自主权。班主任决不能成为“二传手”——不考虑本班级和每个学生的具体情况单纯落实学校方方面面具体指示的传声筒。班主任的所有工作必须以学生的健康成长为出发点和落脚点。二、推行班主任责任制的必要性班主任是整个教育体系的终端教育改革的成果要由此落实到学生的成长过程之中去。推行班主任责任制是教育改革不断深化的必然结果。1.班主任责任制是教育理念变革的必然结果随着改革开放的深入教育理念已由“模具铸造式”的标准化教育转变为“以学生为中心”的个性化教育。就接受教育的主体——学生而言我们的教育应该是同中有异异中有同既要强调共性也要强调个性。所谓“同”是指教育的方针相同。党的十七大报告指出要“坚持育人为本、德育为先实施素质教育提高教育现代化水平培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人办好人民满意的教育。”所谓“异”是指教育方针落实的步骤和方法不同。每个学生的生活环境和成长环境是不同的他们的理想追求、素质和能力也各不相同这就决定了其接受教育的基础和接受教育的需求是不同的。要真正做到“育人为本”则必须要坚持“以学生为中心”的个性化教育。实现“以学生为中心”的个性化教育则必须由最了解学生的班主任依据学校的教育目标结合不同学生的具体情况有针对性地开展。班主任责任制是实现“以学生为中心”的个性化教育的制度保障。2.班主任责任制能够提高学校教育的实效性目前由于受到传统教育管理体制诸多因素的制约中小学教育工作的实效性还有较大的提高空间。这些制