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个人作风问题整改措施

第一篇：个人作风问题整改措施个人作风问题整改措施一、思想僵化、因循守旧方面（一）墨守陈规，不能跳出圈子看问题。主要表现：面对新情况、新问题，不能以开拓的精神面对、分析和寻找解决问题的最佳方案；比如：把创新当作动听的口号，而没有将创新工作真正落到实处。（二）工作不够大胆，创新魄力欠缺。主要表现：工作守旧，因怕麻烦而不改变方法，有时对工作中的创新想法有顾虑。比如：在日常的课堂中，教学模式单一。整改措施：学习先进的理念，树立创新意识和改革意识把创新落实到实际问题当中。例如：学习先进的理念，加大自身的阅历，开拓眼界。大胆尝试创新工作打消顾虑，勤奋自勉不惧麻烦。例如：在工作中多在老方法中寻找新方法，宁可反复检查自己的学籍管理工作也不可漏查大意确保无差错。二、不善钻研、标准不高的问题。（一）缺乏精益求精的精神。比如在工作中只满足于一般的“完成”，标准不高。（二）学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。主要表现在，缺乏精细化工作态度，考虑问题浅尝辄止。比如：读新闻只读标题，不能深度剖析。再比如：对于党章的学习只留在表面，不够深入。整改措施：应该加强对自身的要求标准。例如：在学籍管理工作中坚决精益求精零差错。多多深入学习。例如：在学习当中保持自己的认真态度，时刻加强自己提醒自己深入学习。三、效率低下、责任意识不强问题在工作中缺少激情。主要表现在：工作量大，消极情绪，懈怠情绪过多。比如：工作量大时进展缓慢，积压工作，迟迟打不开工作局面。整改措施：应该时刻提醒自己的工作重要性消除懈怠。例如：每日提前去整理好自己今日的工作，下班前给本日工作做个总结为明天做准备加强工作效率。四、担当精神不足、不讲奉献的问题（一）自我加压不够，过分强调客观理由。主要表现：工作量大时，不能保质保量。比如：因手头事情多，打错一两个字也觉得理所当然。（二）讲批评、只讲和气，对问题不敢说不敢讲。主要表现：在责任意识淡漠，遇事做和事佬。比如：工作遇到挫折时，不能勇往直前，不敢担当。整改措施：应该重视问题对待问题一丝不苟，不躲避问题。例如：遇见不同意见及时发表自己的意见对自己的工作细度的检查。五、组织观念不强、纪律松弛的问题（一）不讲规矩、纪律松弛方面：主要表现在不能持之以恒的完成自己制定的计划。比如：自己制定的学习党规党章计划，不能坚持下去。（二）犯“小毛病”。不理旧账、法制法律观念薄弱。主要表现：主动学习新知识意识不够，进取心不强，工作有时不是精神百倍的最佳状态；比如：工作效率有时不高；不追求最佳工作成绩，思考问题不够深入。整改措施：应该讲规矩守纪律加强进取心。例如：主动学习新知识，平时遵守纪律加强法律意识，做事持之以恒工作时拿出最好的精神面貌对自己的工作认真负责。第二篇：个人作风问题整改措施二个人作风问题整改措施一、思想僵化、因循守旧方面（一）因循守旧。主要表现在：工作沿用老套路，缺乏创造性。比如，在教育教学工作中缺乏创造性，做事凭经验，不善于用新理念开展工作。整改措施：积极学习新的教育教学理念，在教育教学工作中积极创新，坚持“以人为本、以学生为主体”的教育教学新模式，改变沿用老套路的做法。（二）没有创新意识。主要表现在按惯例办事，死板教条，创新意识不强。比如：在处理学生问题时，总是按老方法去办，不能有所创新与时俱进。整改措施：在德育工作中，积极调整工作状态，改变按惯例办事的方式方法，多学习先进的德育工作经验，多与同行或其他兄弟学校沟通交流，勇于改革创新实践，让新时代的中学德育工作与时俱进。二、不善钻研、标准不高的问题。（一）标准不高。主要表现在进取意识不强，线条粗拉。比如，在对待问题学生时，缺乏精细化工作态度，考虑问题浅尝辄止，思考不深，工作没有亮点。整改措施：在教育教学工作中要积极进取，做问题学生的思想工作要细致入微，争取以点带面，全面育人。考虑问题要全面、深入，争取通过各种教育方式达到品德教育的目的。积极推进中学德育工作改革。（二）粗枝大叶、标准不高方面：主要表现在自我发展目标不明确，比如对自我要求不严格,对先进的教学设备的使用上懒于精细学习，马马虎虎。整改措施：确立终身学习的思想意识，明确自我发展目标。对于教育教学中的新设备新理念要积极主动学习并在具体教育教学中应用实施。严格要求自己，对待工作严肃认真。三、效率低下、责任意识不强问题（一）工作不落实方面：主要表现在工作懒散。比如对学困生的监督工作做的不到位。整改措施：具体工作要落实到位，对于帮扶学困生的工作安排要落实在各任课教师手中，并做到有布置、严要求、勤检查、见成效。（二）效率低下。主要表现在工作进展缓慢。比如，现在在德育工作中缺少激情，出工不出力，进展缓慢，迟迟打不开工作局面。整改措施：努力提高工作效率，对待工作要充满热情，积极主动打开工作局面，杜绝工作拖拉，进展缓慢的情况出现。四、担当精