东曲中心校国岱小学工作总结2103-2014第一学期.docx

东曲中心校国岱小学工作总结2103-2014第一学期

第一篇：东曲中心校国岱小学工作总结2103-2014第一学期东曲中心校国岱小学2013-2014学年第一学期学校工作总结过去的一学期,我校始终坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,以党的十八大精神为指针,牢固树立和全面落实科学发展观,与时俱进,开拓创新。以提高教育教学质量为中心,以“创品牌、促发展、提质量、树形象”为工作重点,在市教育局、中心学校正确领导下,经过全体师生的共同努力,学校取得了可喜的成绩,圆满完成了学期初所提出的各项目标任务。现总结如下:一、加强师德建设,全面提升教师形象。教师的职业是神圣的,担负着培养、教育下一代人的艰巨任务。学生时代正是世界观、性格品质的形成阶段,教师的一言一行、一举一动都通过他们的眼睛在心灵的底片上留下影像,对他们的精神世界起着润物细无声的作用。正如叶圣陶先生说过:“教育工作者的全部工作,就是为人师表”。所以加强师德建设,全面提升教师形象,是提高学校教育教学质量的先决条件。1、加强教师的政治理论学习。引导教师转变教育思想,更新教育观念,积极探索和实践“以人为本”的新课程改革,鼓励教师成为终身学习的先行者。2、养成良好的师德规范。在教师中大力提倡“依法治教,敬业爱岗,为人师表,教书育人”的师德规范。为了有针对性的开展师德师风教育活动,我们对教师提出以下要求：作为一名教师首先要关心爱护、尊重每一位学生,不体罚和变相体罚学生;其次,要具有较高的教学水平和教育教学艺术,从而赢得学生的尊重和家长的信赖。我校有大批的师德楷模起到了良好的示范引领作用,映现出一批优秀老师,他们兢兢业业,勤勤恳恳地工作着,从来没有懈怠过,更没有抱怨过。二、加强教师队伍建设,全面提高教师素质。学校强化教师培养工作,积极推荐教师参加上级组织的各种培训和学习,尽可能地为教师创造条件,加强联盟学校的协作往来,提高教师的专业知识、教学技能水平。此外,学校非常重视年青教师队伍建设,通过骨干教师、学科带头人与青年教师开展结对活动,一对一帮扶指导,并积极推荐和鼓励年青教师参加上级部门组织的比赛和评比,以促进青年教师自身的业务能力的提高。派出一些教师参加三晋之秋活动，有力地促进广大教师的发展，提高了业务水平和教育教学能力。高度重视教研教改工作,完善教研教改目标管理和激励引导机制,鼓励广大教师参与校本教研,认真组织开展课内比教学活动,我校教师撰写了教研论文,优秀教案、优秀论文。广大教师学习了现代化教育理论,更新了教育思想,转变了教育观念,特别是骨干教师发挥了他们在教书育人和教育科研中的示范、幅射作用。四、加强德育工作建设,全面提高学生思想道德水平。学校充分挖掘校园人文资源,以校园文化活动为载体,以学生发展为根本,推动校园文化建设,我们力求让每位学生在高格调的校园文化的浸润下,激发学生爱校、爱国情感,增强学生的光荣感和责任感。1、学校还开展养成教育活动，实行周冠军、月冠军、学期冠军赛，使学生在养成教育和行为习惯方面有了很大的改进，取得了良好的效果。2、充分利用节日为载体，对学生进行德育教育，开展以爱祖国为主题的手抄报和征文比赛，感受我们祖国的伟大，通过图片展览，让学生感受祖国的繁荣富强。3、学校还开展了知恩、感恩、报恩演讲会，元旦联欢等一系列德育活动,教育效果好,成效显着。4、继续开展领养树爱心活动，在上一学期领养树活动的基础上，本学期又种植了油松和北京塔柏，由四年级认养管理，学生感受自己的职责。使他们的责任心有了较大的提高。5、加强班主任工作管理，定期进行班主任培训，有计划、有检查、有记录；能够按要求进行班级主题教育，定期召开班会，并规范书写班会课程化和班工作手册。五、加强教学管理,全面提高教学质量。教学工作是学校的中心工作,是学校生存发展的根本,教学质量的好坏很多程度上取决于管理水平的高低。一学期来,我们牢固树立“质量强校”的思想,进一步强化学校管理。狠抓教学常规管理和校风、学风建设,切实向管理要质量、要效益,教师实行集体办公制度。广大教师发扬爱岗敬业,求真务实,无私奉献,积极进取的精神,使我校办学效益日趋显着,教育质量稳中有升。1、狠抓教学质量。牢牢树立“教学质量第一”意识，强调教学质量是学校第一生命线。千方百计采取有力措施巩固和提高教学质量。对教学质量实行目标管理，给各个班级制定目标，让教师有努力的方向和奋斗的目标。同时建立奖教奖学制度，广泛调动教师教与学生学的积极性。把目标责任制与教师工作考评挂钩，并运行了保障机制，教学质量得到了稳步提高。2、重视校本研训工作。积极开展集体备课活动，定时间，定内容，定教师，广泛采纳教师的意见，有效改进教学方法，不断提高课堂效益。充分利用骨干教师的资源，引领教学。通过骨干教师的观摩教学，带动广大教师不断研究教育教学，掀起向课堂要质量的热潮，有