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不和陌生人说话教案（五篇）

第一篇：不和陌生人说话教案我和陌生人教学目标:1、知道生活中的陌生人是存在一定危险的。2、知道陌生人惯用的一些欺骗手段。3、不轻信陌生人的话，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，知道一些陌生人骗人方法。4、学会和陌生人交往，学会识别身边的骗子，有警惕性地保护自己。5、牢记父母电话及火警，匪警，急救电话。教学重点：1.通过学习本课，提高学生的自我保护意识，学习自我保护的知识。2.提升自我保护的防备意识，及碰到陌生人时的随机应变能力。教学过程：一、播放音乐、激发兴趣。播放音乐《不上你的当》，师：歌中的小朋友遇到了什么事情呢？生：一个叔叔给他糖吃，让小朋友和他走。师：碰到这种情况，我们应该怎么做呢？生：……师：嗯，同学们不要随便轻信陌生人的话，更不能直接和陌生人走，遇到类似的情况，要向老师或家长报告。二、讨论。同学们，当你遇到以下几种情况的时候，你会怎么办呢？放学时：一位陌生的叔叔说爸爸有事让他来接你回家。学生分组讨论，并选出代表汇报讨论结果。将讨论结果分享总结，教师适当补充。(1)放学时，有陌生人来接，要请老师给自己的父母打电话，确定是否属实。(2)遇到可疑的陌生人时，要提高警惕。如果发生危险要想办法脱身，可以跑到人多的地方，向其他大人呼救。(3)不要独自到陌生或偏僻的地方区。遇到陌生人，可以大声喊叫、向周围的人求助。安全测试：遇到陌生人时，不要惊慌，要将情况及时通知父母或教师。爸爸或妈妈的电话（手机号）：老师的电话（手机号）：当你走在回家的路上，一位叔叔过来问路，并让你带他去。(1)保持警惕。这个是关键的，不管对方出于什么目的，你要做好警惕，做好逃跑，或者是呼救的准备。(2)不要靠近。陌生人让你看东西，或者是让你指路，这个时候，不要与陌生人有过近的距离，要保持距离，对方如果向你走来，你就要反方向拉开安全的距离。(3)可以拒绝。陌生人如果提出一些问题，你无法回答的话，则可以直接拒绝，告诉他，我不太清楚，你可以找别人问一下。(4)观察环境。陌生人搭讪，如果有坏心的话，会找一些偏的地方，所以，你这个时候，要观察一下环境，看好逃生路线，或者是把陌生人往人多的地方引。(5)不跟其走。如果陌生人让你跟他一起走的话，这个时候，要拒绝对方，不要好奇，不要过分热情，远离陌生人，5646550则是远离危险。第二篇：幼儿园小班安全教案《不和陌生人说话》及教学反思小班安全教案《不和陌生人说话》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中，让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走，了解和掌握一些和陌生人相处的方法，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园小班安全《不和陌生人说话》含反思教案吧。活动目标：1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。2.知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。3.发展幼儿思维和口语表达能力。4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的安全意识。活动准备：不和陌生人走的视频活动过程：一、谈话导入1.师：小朋友在幼儿园，如果有你不认识的叔叔来接你，你会跟他走吗?2.集体讨论：如果有陌生人和你说话你会怎么做呢?3.观看视频《不要和陌生人说话》：师：小朋友在动画片里都看到了什么呢?狼跟着谁走了。坏人把狼带到那里去了呢?坏人是怎么样骗狼的呢?结果狼是怎么做的呢?教师小结：动画片里的狼太相信坏人了，一心想找小红帽，结果就被坏人骗买给了动物园，我们小朋友可不能学大灰狼，我们要懂得自我保护，不能轻信坏人的话，不然就会想大会狼这样被坏人给拐走了。4、幼儿说一说如果在我们身边发生这些事，你们会怎么做呢?(1)陌生人要你跟他出去玩时，你不能跟他一起去。(2)陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。(3)陌生人要去你家时，你不能带路。(4)陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说：“小朋友你真可爱.我请你吃果冻。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论：能不能接受陌生人的礼物，应该怎样对他说?情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室，对某幼儿说：“我是你妈妈的好朋友，她今天没有空来接你。让我送你回家，跟我走吧。”教师提醒：(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话，尤其是不能跟陌生人走。教学反思：一个社会要切实减少犯罪，不仅需要个体提高自我保护的能力，更需要人际之间的信任和友善。“不和陌生人说话”是一种把他人看成地狱的教育，也是一种不健康的教育。的确，家长应加强对未成年人的自我保护教育。但我们应该明白，自我保护作为一种生存本领，是植根于社会生活之中的。孩子们要养成自我保护的良好习惯，并不是“不和陌生人说话”，而是大胆和他人包括陌生人交往，并学会辨别好人与坏人，懂得友善、勇敢和机智。