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三年级英语下册lesson20教案示例

第一篇：三年级英语下册lesson20教案示例教学步骤与建议1、热身／复习(Warm-up／Revision)1)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。2)用卡片apple，mango，banana，bread练习Ilike…，Idon’tlike…等句子。2、新课导入(Presentation)1)学习单词cakecandy,doughnut,hotdog教师可以根据本课的学习需求，制作一个课件(无条件学校可由学生演出)：。苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物在与蛋糕、糖果、甜面圈、热狗准备野餐。首先，苹果、芒果、香蕉、面包四个卡通人物分别把蛋糕、糖果、甜面圈、热狗介绍大家认识，通过这个环节，引出单词cake，candy，doughnut，接下来，做游戏。先请学生说出刚刚结识的这几位新朋友，然后与课件进行比较，说对者发奖卡，目的是使学生在实际语言的运用中巩固新知识。2)也可以教师用蛋糕实物或图片先给学生以视觉刺激，然后用Thisisacake；llikecake引入新词cake，待学生明白以后，要求学生跟读，然后指图自己说出单词。以同样的方法熟悉candy，doughnut，hotdog等词。3)教师拿着cake，candy，doughnut，hotdog4种食品或图片走到一个学生面前，做出让他选择的样子。问Whatdoyoulike?比如学生回答Ilikehotdog，教师就可以说：Hereyouare，随后把cake或图片给该学生。反复练习，并用Haveacake替换。4)学习Justspeak教师在学生对以上学习内容有了初步认识和理解的基础上，请大家看看GaoWei他们在干什么。播放Justspeak录像。观看后，小组讨论，说出谁喜欢什么，并模仿编演对话。对话内容可根据实际情况进行扩充。5)教师在黑板上板书字母Cc，Dd，要求学生观察模仿。3、趣味操练(Practice)1)以小组为单位，学做字母卡片Cc，Dd和单词卡片cake，candy，doughnut，hotdog，指导学生全班展示，并相互评价。2)学习歌谣(Let'schant)，可以指导学生边唱边用手指比划字母A，B，C，D的形状。4、课堂评价(Assessment)教师指导学生完成活动手册本课的内容。1)听录音，根据录音内容给每个人物喜欢的事物下画上笑脸，不喜欢的事物下面画哭脸，然后要求学生指图正确说出单词。2)让学生看图读单词，然后从每组三个单词中划出与图示字母和食物相对应的单词，并正确读出。3)教师提供参考答案，指导学生给小印章涂色，并进行自我评价。5、补充活动(Additionalactivities)1)继续制作单词和字母卡片。2)编新歌谣。可以模仿本课歌谣，加入所学过的单词编新歌谣。3)把学会的食品名称说给爸爸、妈妈或朋友听。第二篇：三年级英语下册教案（人教新版）三年级英语下册教案Unit4Doyoulikecandy?Lesson25学习目标与要求1．能听、说、认读字母Kk至Rr并能在单词中辨认，同时让学生初步感知这些字母在单词中的读音，为今后的学习奠定基础；能听、说、认读生词kangaroo，lion，monkey，：mosquito，nest，owl，dog，parrot，panda,quail，rabbit、rooster，elephant,tiger，并能在交际中灵活运用。2．能理解并掌握有关询问事物的句子，并能在交际中灵活运用下列语句。1)What'sthis?It's，a...2)What'sthat?It'sa...3．通过chants．songs,games等多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣，深化语言的学习，激活学生的思维，丰富学生的想象，培养学生的动手能力、创新精神和实践能力。4．通过探究学习和小组合作学习，激发学生的学习潜能，培养学生自主学习的能力和合作精神，培养学生的自信心，提高学生的综合素质，为学生的终身学习和发展奠定基础。5．激发学生热爱自然、热爱生活的积极情感培养学生爱护动物的良好品质。教学步骤与建议1．热身／复习(Warm-up／Revision)1)EverydayEnglish由值日生组织全班同学说英语、用英语，具体形式由值日生根据上一节课所学内容自定，在学生自主的前提下，教师可给予一定的指导，目的是在复习巩固所学知识的同时培养学生创造性运用语言的能力。2)唱字母歌，为上课做好准备。2．新课导入(Presentation)1)教师用简笔画在黑板上画一只大熊猫panda，然后问学生这是什么，学生回答I